Вы когда-нибудь замечали, что ваши мысли или чувства вам казались неправильными? Например, вы на кого-то рассердились, но быстро себя остановили, так как сердиться плохо. Или может быть о чем-то подумали, но быстро завертели головой, чтобы выкинуть плохую мысль из головы.
Было?
Про "плохие" эмоции и чувства лучше расскажут психологи. Я же на примере школьных сочинений хочу поговорить про неправильные мысли.
Часто ребятам нужно закончить сочинение своими рассуждениями на заданную тему. Например, нужно ответить на вопросы: "Понравилась ли тебе картина/книга?", "Считаешь ли ты себя патриотом?", "Какая у тебя мечта?". В таких вопросах нет ничего плохого, они помогают человеку лучше себя понять. Но бывает, что ответы детей не совпадают с ожиданием взрослых. И речь не только про учителей.
Оказывается, что картина ребенку совсем не понравилась, а книга была скучной, Родина для него заканчивается за пределами дома, а мечтает он о новом игровом компьютере, но никак не о подвиге. Такие ответы могут возмутить или заставить беспокоиться взрослого.
В таком случае нужно успокоиться и вспомнить, что каждый человек имеет полное право видеть и чувствовать окружающий мир не так, как нам хочется.
Возможно поверхностный ответ на наш вопрос значит лишь то, что данная тема ребенку неинтересна и не вызывает никаких переживаний. В таком случае нужно начать поиски тем, которые вызовут в ребенке желание рассуждать.
Можно попробовать задать такие вопросы:
— Почему тебе не понравилась книга? А есть ли книга, которая тебе понравилась? Чем? Почему, на твой взгляд, она лучше?
И если ребенок скажет, что он книги вообще не любит, то наверняка найдется какой-то любимый мультфильм, о котором он будет рассказывать с интересом.
—Задумывался ли ты раньше на тему Родины? Тебе кажется, что это важный вопрос? Зачем вообще об этом размышлять? Как ты думаешь, ты много знаешь о своём городе, о своей стране?
Важно начать не поучительный монолог, а диалог, в котором ребенок сможет иметь право выразить свою позицию, а взрослый будет не переубеждать, а предлагать задуматься.
Важнее научить ребенка аргументировать свою позицию, рассуждать, отвечать на вопросы не быстро, а вдумчиво. Можно поделиться своими размышлениями, предложить книгу или кино, которые расширят детские горизонты.
Не нужно бояться другой мысли. Именно разнообразие, а не одинаковость голосов сложилось в удивительный хор всей нашей цивилизации. А если ребенок сейчас ошибается, ну так что же, кто из нас не ошибался на пути обучения?)
Конечно, бывают случаи, когда ответы детей ДОЛЖНЫ насторожить. Например, в них видна склонность к депрессии, насилию, суициду, но в таком случае тоже не помогут назидательные разговоры, нужно обратиться с советом к психологу.
Важно помнить, что задача взрослого не скопировать свои мысли, идеи, взгляды в детей, а помочь им вырастить свои собственные.
Спасибо, что дочитали до конца!
👉Не забудьте подписаться на канал 👈
Статьи на похожие темы:
💯Оценки в школе. В чем проблема?
😱5 главных детских страхов.
🚫 Во всем ли виноваты школа и учителя?
🎓Почему никто не хочет работать в школе?