#лица_приозерья #интевью_пв
24 января очень тихо и локально состоялась премьера короткометражного фильма «Локка» молодого кинематографиста-любителя, уже известного в Приозерском районе, – Дениса Петренко из поселка Кузнечное.
По причине карантина и пресловутой самоизоляции премьеру можно посмотреть только в соцсети «ВКонтакте» на странице Дениса. Сюжет фильма разворачивается во «времена, когда люди охотно верили в мифических существ, сильно развитый политеизм – многобожие, вера в духов природы, алхимия и расцвет охотничье-собирательной культуры» (цитата одного из подписчиков Дениса «ВКонтакте» Даниила Ружинского). Заинтриговала? Тогда поехали.
– Денис, расскажите немного о себе.
– Мне 33 года, родился и вырос в Саратове, окончил Институт истории Саратовского государственного университета, работаю с 2016 года в МОУ «Кузнеченская СОШ». С 2018 года возглавляю инновационную площадку «школьная телестудия». С 2019 года депутат пгт Кузнечное. За время работы в школе победил в четырех областных конкурсах и одном федеральном.
– А в Кузнечное как попали?
– В Кузнечное приехал в 2016 году. По объявлению.
– Интересно. По какому объявлению?
– На сайте «Работа России». В Саратове была безработица. Просто позвонил, и мне сказали: приезжайте. Это было 20 сентября
– Как вы запомнили дату? Знаменательный день?
– Конечно. Мне пришлось на стройке работать две недели, чтобы заработать на дорогу, я сорвал там спину. Уколы ставил и к массажисту ходил, чтобы смочь до вокзала дойти, поэтому я эту дату и запомнил.
– Во как! А теперь давайте поговорим о том, ради чего мы собрались... Реакция на фильм была той, которую вы ожидали?
– Да, конечно. Много хороших отзывов. Основная реакция была вживую.
– Будете представлять фильм на какой-нибудь конкурс?
– По ситуации. Если будет подходящий конкурс или фестиваль – почему нет? Конкурсов для короткометражных фильмов любой направленности для детей очень много.
– То есть в своих проектах вы задействуете именно детей, на них делаете акцент?
– Конечно. Я не позиционирую себя как независимый человек, я работаю в школе, с детьми. И все мои проекты связаны непосредственно с детьми.
– Когда вы выбираете потенциальных актеров для своих проектов, каким образом вы определяете, кто подходит для проекта, а кто нет? Имеет ли значение, ребенок из благополучной семьи или трудный подросток? Или определяющим фактором является наличие каких-то талантов?
– Задача довольно сложная. Во-первых, это физически сложная работа, которая занимает огромное количество времени. Поскольку мы непрофессионалы, снимаем мы долго. Это создает препятствия. Но первый критерий подбора – ребенок должен подходить внешне на свою роль. Хотя бы приблизительно. У нас ограниченное количество детей соответствующего возраста, мы ведь находимся в небольшом поселке. Помогает, что я работаю в школе и почти всех детей знаю. При этом совершенно неважно, из какой семьи ребенок, и о каких-то особых талантах речь не идет. Если что-то не получается сразу, мы работаем до тех пор, пока не получится. Во всех проектах у нас задействованы новички, не «звездные» дети, которые на постоянной основе участвуют в самодеятельности. Участники моих проектов нигде раньше не выступали и не участвовали ни в каких конкурсах. С талантами сложнее, бывает, что у ребенка получается все с первого раза, с другим целый день ничего не выходит, но я не отказывался ни разу от их работы, даже с самыми сложными продолжаю работать, потому что способ самовыражения. Не дан талант от природы, победим упорством.
– Ребята как-то меняются после съемок?
– Да, конечно, меняются. Они становятся более дисциплинированными и умеренными. Понимаете, тут дело вот в чем: на работе я сама вежливость, а на съемках – совсем другой человек. Потому что дети очень легко отступают. Если что-то не получается – готовы поднять руки вверх и сдаться. Я толкаю их вперед, чтобы они преодолевали препятствия. Они берут себя в руки и добиваются нужного результата. Но к каждому ребенку нужен свой подход.
– То есть вы теми или иными способами учите их поверить в себя?
– Получается так. Нынешнее поколение детей вообще неуверенное в себе, и любая неудача вызывает у них сильный моральный упадок.
– Если говорить о вашей первой серьезной работе – фильме о войне «Мы», принявшем участие в конкурсе «Мое детство – война», – какое впечатление на ребят-актеров произвело участие в съемках?
– Они сами отмечают, что после съемок прониклись и стали лучше понимать тему блокады. Время идет, память стирается, для новых поколений тема Великой Отечественной войны все более чужая. И этот проект позволил погрузить двух девочек в ту атмосферу. Конечно, они теперь смотрят на все это совершенно другими глазами.
– В одном интервью вы сказали, что в последнее время снимается много плохих фильмов о войне. Что вы имели в виду?
– Это моя точка зрения. Конечно, я не имел в виду абсолютно все фильмы о войне. Но подавляющее большинство из них чрезмерно политизированы. Фильмы-лозунги. Детям это непонятно и неинтересно.
– Как давно вас интересует военная тематика так, что вы решили снять фильм о войне?
– Мне как мальчику эта тема была интересна всегда. Но тут несколько факторов сыграли роль. Это было не только желание снять такой фильм. Совершенно случайно нам в руки попал редкий и очень интересный материал – рукописные воспоминания одной из участниц блокады, местной жительницы. Мы ходили с детьми в комнату ветеранов в Доме культуры, и там я прочитал «Книгу Памяти», где мы нашли эти воспоминания. Мне они очень понравились, и я решил снять фильм.
– Хочу вернуться к недавней премьере, фильму «Локка». Почему после фильма о войне вдруг такая тематика? Что общего между ними, какие параллели?
– Пожалуй, ничего общего нет. Но, хоть я и любитель, все же считаю, что фильм должен чему-то учить. Если в первом фильме старшая сестра с дурным характером, попав в определенную ситуацию, превозмогает этот самый характер и берет на себя заботу о младшей сестре, то второй показывает, как тайна, скрытая от главной героини, повлияла на судьбы остальных героев. А время, в котором это происходит, не имеет значения. Мне было интересно снять именно в обстановке каменного века. Вообще идея снять этот фильм возникла спонтанно. Просто шел по улице, встретил директора краеведческого музея, Марию Сергеевну Куск, мы разговорились, она мне показала фотографию хижины, реконструкцию финских археологов, и мне пришла в голову мысль построить ее. И в процессе строительства появилась идея снять фильм, где эта хижина фигурировала бы. Мы долго мучались со сценарием. Материалов никаких не было, сценарий фактически приходилось выдумывать с нуля. Отправной точкой стал эпизод из книги Александра Линевского «Листы каменной книги», потом очень сильно помог журналист Алексей Васильев – мы указали его в титрах. И, конечно, мы консультировались с историками и археологами, чтобы было больше достоверности в фильме. Выкручивались сами как могли. Даже костюмы Мария Сергеевна шила своими руками. Это огромный труд, пять костюмов, и время, ее вклад в этот проект просто колоссальный. Еще была цель привлечь внимание к историческому наследию. Съемки проводились на хуторе Милка – это один из немногих местных краеведческих музеев довольно высокого уровня. К тому же имеет место тот факт, что реконструкция нашей хижины вообще одна из немногих в России. Насколько у нас получилось показать достоверно эпоху своими скромными силами, это другой вопрос, но цель была достигнута: внимание привлекли однозначно.
– Эта хижина – принадлежность какой народности или какого племени?
– Мы консультировались по этому поводу, наиболее авторитетные ученые утверждают, что на территории Приозерского района, конкретно на месте нашего поселка, некогда жили предки саамов (финно-угорский народ). Конечно, во времена происходящих в фильме событий никаких народностей еще не было, это очень далекие предки.
– Значит, имена главных героев что-то означают на каком-то наречии?
– На карело-финском. Имена взяты из старых словарей. Например, Койра – собака, Туул – ветер.
– На мой взгляд, имена очень органично вписались и в сюжет, и в фильм в целом и гармонируют друг с другом.
– С именами тоже долго мучались, ведь имя – вещь достаточно специфическая. Оно должно не только по сюжету подходить, оно должно и подходить актеру. Больше недели по словарям искали подходящие слова.
– Вы не думали о том, чтобы переквалифицироваться и уйти в кино?
– Часто задают этот вопрос. Это, конечно, всегда можно сделать. А дети? Мне приятно работать с детьми, это самая благодарная публика. Они очень искренне радуются, когда у них что-то получается. Если я уйду из своей профессии, кто будет этим заниматься с ними? Никто… я лучше сниму десять фильмов с детьми, чем один на студии за деньги.
– Может быть, вам помощь нужна?
– Конечно, помощь нужна. У меня ведь есть работа, которую я должен выполнять, и время, посвященное творческим проектам, это мое личное время, отнятое у семьи, от работы. Направление хорошее, очень перспективное, оно должно развиваться, и нужна помощь в решении технических и организационных вопросов. У нас в районе, насколько я знаю, слабо развито театральное искусство, очень мало театральных студий. Работа, конечно, ведется, но, с моей точки зрения, это творчество нуждается в расширении. Это очень перспективное направление в плане развития детей. Проекты, подобные нашему, есть и в других городах России, но у них другие условия в плане техники, и это видно по их работам. С детьми работают профессионалы на профессиональных студиях, остается завидовать. Понятно, что качество продукта там гораздо выше. И потом, наш проект осуществляется в пределах только нашей школы и только внутренними ресурсами, хотелось бы организовать сеть между школами, чтобы делиться опытом, помогать друг другу. К тому же дети сами по себе очень общительные, у них была бы возможность общаться со сверстниками из других школ. Ведь это вопросы воспитания подрастающего поколения. У детей в целом есть острая потребность в самовыражении. Хотелось бы обратить внимание власть имущих, представителей администрации не только Приозерского района, но и губернатора области на то, что нужно запускать подобные проекты, поддерживать их. Особенно для школьников среднего звена, это самый трудный возраст, и открытые, творческие проекты для них очень нужны.
– Спасибо вам, Денис. Вы делаете очень нужное дело. И смысл тут не только в кино. В нашем мире, где подрастающее поколение, увы, предоставлено само себе, к счастью, еще встречаются такие островки, куда дети приходят сами и с удовольствием, чтобы учиться тому, чего сейчас нет в школьных программах, – верить в себя и побеждать, несмотря на неудачи.
Создателем одного из таких островков и является Денис Петренко, обычный учитель в обычной средней школе.
Татьяна Чумерина, Бэлла Кодзасова
Фото Марии Куск, Елизаветы Лужковой, Ефима Плотникова (афиши)