Во- первых, крик. Если говорить с ним спокойным голосом, рассказывать, объяснять, то всё нормально, но стоит только повысить голос, он начинает сильно нервничать. Раньше закрывал уши и падал на пол, сейчас на пол падает то, что под руку попадёт. Если нет ничего под рукой, бьёт себя в глаз или в челюсть или кусает за руку. Стараюсь голос не повышать, пользы от этого никакой, только вред.
Жалко, что не все члены семьи это понимают, но, надеюсь, поймут со временем. Стараюсь донести до них, что крик - это признак бессилия , что можно быть строгим даже говоря шёпотом.
Помимо крика ужасно раздражает людей с аутизмом внезапная замена одного действия на другое. Вот например, вчера сын спрашивает: "А какие мне штаны одевать?" Говорю: "Тонкие, а сверху ещё тонкие."
Сказала и не подумала, что тонкие вторые штаны на верёвке мокрые висят. Походил, поискал, не нашёл. Говорит: "Что делать? Там только толстые остались?". Отвечаю: "Одевай тогда толстые". А он злится: "Нет, ты сказала, тонкие!"
Я молчу. Гляжу, весь трясётся, плачет, футболку за ворот схватил и разорвал. На этом и остановился, начал дальше на тренировку по гиревому спорту собираться.
Такая же реакция и на многозадачность. Скажешь: "Фима, надо со стола вытереть, в кухне пропылесосить и пол помыть" - всё - ступор. И сразу в слёзы: "Я не понял, что вперёд делать надо, а что потом?" И стоит, весь выкручивается, ничего не делает.
А вот когда одна задача чётко обозначена, то сразу идёт и делает. Закончит - можно и другую давать. Пыталась это тренеру на катке объяснить, которая удивляется: "Я же сказала, один круг так едем, потом поворачиваем назад и ёлочкой, а на середине поднимаем одну ногу. Почему он не делает, как надо?" Да потому что столько информации сразу в его голове не удержится.
Так и живём, приспосабливаемся к миру, учимся понимать и запоминать. Пусть пока так, раньше и одно действие не мог самостоятельно выполнить, всё кричал: "А как?! А как?! А как это делать?!"
#аутизм #синдром аспергера #инвалидность