Всем привет. Сегодня хочу написать обзор на игру Мишка в домике. Игра,которая помогает справляться с чувствами. У меня двое детей 4.4 и почти 7 лет. Игру взяла для домашнего использования. Чтобы помочь детям понять свои эмоции, а заодно и развить связную речь.
Игра расчитана на детей от 3 до 7 лет. Но может использоваться педагогами для работы с детьми младшего школьного возраста. Это своего рода детские метафорические карты. Очень приятные иллюстрации о разных жизненных (!) ситуациях.
В составе набора подробная инструкция, большое поле из плотного картона, 168 карточек: (карточки чувств с желтыми окошками - 16 штук, 4 вида базовых эмоций по 4 штуки; карточки ситуаций с красными окошками - 55 штук; карточки реакций с оранжевыми окошками - 36 штук; карточки способов помощи в ситуациях с зелеными окошками - 42 штуки; карточки ресурсов с фонариками - 18 штук; 1 карта победителя с изображением звезды).
Играть могут от 1 до 4 игроков. Но в теории карт эмоций 16 штук, и если играть без игрового поля, то можно и больше участников.
На картах ситуаций с красными окошками стоит нумерация. Для удобства, когда необходимо быстро найти карты с определенными эмоциями. В правилах написана нумерация карт в каждой категории. Но ребенок может выбрать любую карту, которая по его мнению подходит к данной эмоции.
Начать можно с истории как злой волшебник поселил на первом этаже в домике Мишки эмоции (ребенок выбирает одну для начала). Но злой волшебник боится света, и, если свет включится на всех этажах домика, злой волшебник исчезнет. Свет включается тогда, когда мы рассказываем о том, что Мишка делает со своими чувствами, как он справляется с ними. Нужно помочь Мишке в этом, и домик его станет уютным и безопасным.
На первом этаже ребенок или дети выкладывают выбранную эмоцию, могут выбирать одинаковые. Это карточки с желтыми окошками. Каждый ребенок проговаривает эмоцию, например, Мишке страшно. За это ведущий на листочке рисует каждому звездочку.
На втором этаже дети выбирают карточку ситуаций с красными окошками. Могут выбрать любую, которая на их взгляд подходит. Она не обязательно должна совпадать с нумерацией в инструкции. Так же проговаривают, Мишке страшно, потому что он боится ночных монстров. За каждое задание ведущий рисует звезду.
На третьем этаже дети выбираю карточки реакций на выбранную ситуацию. Они с оранжевыми окошками. И так же проговаривают. Мишке страшно, потому что он боится ночных монстров. В этот момент ему очень страшно, он цепенеет от ужаса.
На четвертом этаже дети выкладывают карточки способов помощи в данной ситуации. Они с зелеными окошками. Получается примерно такой рассказ: Мишке страшно, потому что он боится ночных монстров. В этот момент он цепенеет от ужаса. Чтобы помочь ему надо включить ночник.
На пятом этаже также выкладываются карты помощи с зелеными окошками, но на этот раз дети выбирают карты не себе, а как подарок другу (если это группа детей). Если взрослый играет с одним ребенком, то пятый этаж заполняет взрослый.
В самом конце дети вешают на деревья карты ресурсов. Они с фонариками на обратной стороне. Выбирают сколько хотят карт. На них изображены инструменты достижения гармонии, способы обретения спокойствия. То, что помогает ребенку в различных ситуациях. Карточки можно вешать любые, даже если они не относятся к данной ситуации.
В самом конце подсчитывается количество звездочек и тот, кто набрал больше всего получает карточку с главной звездой и возможность зажечь в домике свет. Свет зажигается, когда переворачиваются все карточки рубашками вверх.
Чтобы не было обидно мои дети просто переворачивают каждый свои карточки!
Очень полезная, спокойная и красивая игра!
Я еще сняла видео-распаковку, если интересно, могу выложить.
Спасибо что дочитали. Хорошего дня!