Проведение ВПР 2022 в школах перенесено на осень. Честно говоря, не скажу, что очень расстроилась. Дела у сына по предметам не очень, особенно по русскому языку. Но с другой стороны, сейчас он хотя бы в тонусе и какие-то знания в голове есть, а за лето ребенок расслабится. Тяжело, когда не знал, да еще и забыл.
Вообще система образования сегодня меня мягко говоря не радует. Я сама окончила школу в 2004 г. и даже застала ЕГЭ. Можно считать мое образование постсоветским. Как минимум программа начальных классов была еще как в СССР. И я считаю этих знаний было вполне достаточно. Правда время было другое. Тогда не было еще интернета, были только библиотеки. Не было телефонов, прописей, аудиокниг и удаленки. Учиться было интересно, хоть и лень, не спорю. Но было какое-то понимание того, что это может пригодиться.
У меня мама - учитель начальных классов. Хотя преподавала она не у меня, зато в мы были в одной школе. Она не проверяла у меня домашние задания, но если мне было что-то не понятно, она мне объясняла.
Я понимаю, что не все дети гениальны. Кому-то учеба дается легко, кому-то нет. Но мне было тяжеловато принять, что мои дети не так быстро и просто воспринимают информацию, как мне бы хотелось. Они у меня, так сказать, "худоговорящие", проблемы по логопедии, что-то вроде фонетической глухоты. Неумело воспринимают и воспроизводят звуки, слова и выражения, которые услышат. Да еще и не выговаривают пол-алфавита. С сыном логопед изрядно намучился в детском саду, но поставил ему все звуки. Но при письме он легко путается, причем ошибки вроде глупые, даже не понимаешь, как это он так слышит. Дисграфии у него нет, систематически путает Щ и С, Ц и С, Э и Е, В и Ф, и т. д. Добавив к этому грамматическую безграмотность, получаем плачевный результат.
Честно говоря, у меня и самой со звуками проблемы, не выговариваю "Р". В Детстве сильно мешало, и с русским языком тоже было сложно. Но потом как-то выравнилось. Мне кажется поэтому у нас нет ни слуха, ни голоса, вообщем медведь на ухо наступил.
Вот как мне помнится моя начальная школа, то программа была такая: прошли тему, и практикуем ее, пока она тебе сниться не будет (т. е. на одно правило - 40 упражнений в тетради). А сейчас сегодня одно прошли, завтра другое, послезавтра третье, а потом в конце четверти что-то общее написали и все, вроде закрепили.
Я жалею, что у сына в школе нет "классики", его программа - "Начальная школа ХХI века", она рассчитана для достаточно смышленых детей. Вроде бы программа рассчитана на школьников всех интеллектуальных возможностей. Да, с умножением и суффиксами знакомятся в 1 классе, потом каждый год опять проходят и повторяют, только в итоге знаний почему-то нет. Стихи почти не учат, пересказов нет, все правила и определения на книжном языке. Если я ребенку объясню по-своему, как меня учили, вроде понимает, но почти сразу забывает, потому что тему уже новую проходят.
Я много занималась с сыном. Читала ему почти каждый вечер, учила читать самого почти 2 года перед школой, хоть и сложно ему было произносить звуки, которые не выговаривает. Было много прописей, тетрадей с заданиями, графических диктантов, да и моторика у него была хорошо развита. И вот школа... Все провалилось в тартарары. Вообщем перегорела я, теперь не могу в сторону учебников даже смотреть, трясти начинает. А еще и дочь подрастает, ей в школу через год, а проблемы те же самые. Правда у нее запал есть, интерес присутствует. Доживем посмотрим.
Вообще у меня принцип: знания, а не оценки. И детям это объясняю, что мало выучить, главное понять. Научишься понимать, и проблем не будет.
P. S. Я все-таки приобрела кактус. Хотела купить, но в магазине их не было. Но зато были маленькие детки, посаженные в большой плошке вместе с кучей других растений. Отдали бесплатно, правда купила горшок для них. Ботаник из меня так себе, но кое-какие растения в доме имеются, думаю и они приживутся. Вот такие маленькие радости у меня.
Всем весеннего тепла, по-больше улыбок и по-меньше нервов!