Найти в Дзене

Логопед. Веселая гимнастика.

Здравствуйте. Этот пост про один из самых важных и незаменимых этапов в работе логопеда с ребенком- об артикуляционной гимнастике. Кому будет полезна такая гимнастика? Главное заблуждение многих родителей- только детям с нарушениями речи. Всем малышам для лучшего развития мышц участвующих в речи. Начинать занятия можно с 2 и даже с 1,5 лет, главное, чтобы ребенок находился в здоровом состоянии и не имел противопоказаний для занятий. Упражнений в артикуляционной гимнастике много и на каждую группу звуков они свои. Мы разберем основные упражнения. Как и в любой тренировке мышц, достичь наилучшего результата можно, совмещая статику и динамику, поэтому разделим комплекс по характеру движения: статические упражнения( когда язык спокойно лежит в ротовой полости) динамические упражнения (когда язык сокращается и расслабляется, меняет свое положение). Чтобы ребенку было интересно, проводим гимнастику в форме сказки про язычок, который пошел гулять в зоопарк и встретил там разных животных.

Здравствуйте. Этот пост про один из самых важных и незаменимых этапов в работе логопеда с ребенком- об артикуляционной гимнастике.

Кому будет полезна такая гимнастика?

Главное заблуждение многих родителей- только детям с нарушениями речи. Всем малышам для лучшего развития мышц участвующих в речи. Начинать занятия можно с 2 и даже с 1,5 лет, главное, чтобы ребенок находился в здоровом состоянии и не имел противопоказаний для занятий.

Упражнений в артикуляционной гимнастике много и на каждую группу звуков они свои. Мы разберем основные упражнения.

Как и в любой тренировке мышц, достичь наилучшего результата можно, совмещая статику и динамику, поэтому разделим комплекс по характеру движения:

статические упражнения( когда язык спокойно лежит в ротовой полости)

динамические упражнения (когда язык сокращается и расслабляется, меняет свое положение).

Чтобы ребенку было интересно, проводим гимнастику в форме сказки про язычок, который пошел гулять в зоопарк и встретил там разных животных.

ПЕРВЫМ ЯЗЫЧОК ВСТРЕТИЛ БЕГЕМОТА.

(Если появляется значок --, значит перед Вами карусель, листайте, пожалуйста картинки.)

БЕГЕМОТИК РОТ ОТКРЫЛ

ПОДЕРЖАЛ, ПОТОМ ЗАКРЫЛ

ПОИГРАЕМ В БЕГЕМОТА,

ПОДШУТИТЬ НАД НИМ ОХОТА

Предлагаем ребенку широко открыть рот , язык в ротовой полости спокойный и расслабленный. Затем закрываем и снова открываем.

Дальше язычок пошел гулять и встретил Лягушку

Дальше язычок пошел кататься на качелях:

На качелях я качаюсь

С язычком я упражняюсь

-4

(Смотрите карусель, листайте картинки.)

Качели: поднимаем язычок наверх к носику, потом тянем к подбородку. Другой вариант этого же упражнения: язычок тянется к верхним зубкам, потом опускается к нижним.

Следующее упражнение: Киска злится. Язычок встретил киску:

Выгнула сердито спинку

Это киска злится

Мы погладим нашу кошку,

Чтоб успокоилась немножко

Киска злится
Киска злится
-7

Главная цель артикуляционной гимнастики:

улучшение кровообращения в органах речевого аппарата

тренировка подвижности языка, губ, щек, челюстей.

подготовка к постановке звуков для их четкого произнесения

снятие напряжение, зажимов, страхов в экспрессивной речи.

Игровая форма занятия основное условие того, что ребенок будет выполнять все упражнения. Ведь главное - сделать эти занятия постоянными и интересными, чтобы заниматься с удовольствием.

Желаю Вам всего хорошего. Приятных Вам занятий)))

Принимаю маленьких клиентов онлайн по скайпу и Zoom, буду рада сотрудничеству.