#мелкая моторика
Со школьной скамьи в наших мозгах засела избитая фраза «мелкую моторику нужно развивать». Вот мы стали родителями, и слышим те же слова от воспитателей детского сада, куда ходит наш малыш.
Что это такое и зачем её развивать?
Давайте пофантазируем: попробуйте поднять с пола яблоко и семечку. Конечно, яблоко брать легко: сомкнул пальцы, как ковш экскаватора и взял. С семечком гораздо сложнее: ловко подцепить, удержать и не отпустить до нужного места - вот это задача.
Если смотреть по-научному: то дело здесь в физиологии. Человеческая рука состоит из 27 костей: запястья, пясти и пальчиков. И еще: рука - сложнейший комплекс 33 мышц, которые через сухожилия связаны с фалангами пальцев. Крупные мышцы мы тренируем часто. А вот мелкие мышцы «забыты». Чем больше мы будем заботиться о развитии мелких мышц, тем здоровее будет наш мозг. Мозг? Еще один участник процесса. Всё связано в нашем организме тончайшими связями.
Так вот, мелкая моторика – это хорошая работа мелких мышц, чтобы выполнять более точные и мелкие движения.
Интерес к этому делу возник давно, еще в прошлом веке. Тогда учёные-педагоги В. А. Сухомлинский, М. Монтессори, А. Р. Лурия открыли, что дети, у которых диагностировали задержку речевого развития, не могли удерживать в руках мелкие предметы. А их сверстники без этого диагноза спокойно справлялись.
Стали проводиться эксперименты и исследования этой области. Выяснилось, что мелкая моторика напрямую связана с речевым отделом мозга, сознания, мышления, зрения и памяти.
Вот и связь с мозгом подтвердилась. Развивая мелкую моторику, мы развиваем у ребенка память, зрение, внимание, мышление и речь.
Как это делать? Здесь на помощь родителям и педагогам приходят игры.
- Массаж ладоней: рассказывая стишок, вы берете ручку ребенка и начинаете в такт растирать ладонь, пощипывать, загибать пальчики. Можно катать между ладошками карандаш, мячик, маленькие мягкие игрушки. В дальнейшем это войдет в привычку, и он сам начнет массировать руки. Интересны игры с крупой или макаронами: можно насыпать их в ёмкости и вместе с малышом перебирать, перекладывая в другую посуду.
- Пальчиковая пантомима: ах, как интересно в неё играть! Задача в том, чтобы показать разные предметы, используя мелкую координацию в движениях. Например: изобразить кота. Малыш показывает глаза, соединяя указательный и большой пальчики, поднося их к лицу. Нос – коротким тычком. Усы – разводит в разные стороны сомкнутые пальчики. Туловище, лапки и хвост тоже через небольшие движения. Ну, и мяукнуть можно в конце концов. И так можно играть бесконечно: лодочка, птичка, мишка, стол, стул и т.д. Отлично дети показывают сотовый: просто берут камешек, подносят к уху и начинают говорить с воображаемым человеком.
- Книги «Развивашки»: речь идет о специальных книжках, где элементы застегивания, расстегивания из крупных пуговиц, шнуровки, приклеивания из липучек вмонтированы в саму книгу. Такие изобретения называют «Развивашками». В эту серию входят наборы для вышивания, где нитки заменяет тонкий шнурок. Девочкам особенно подойдет: ведь можно сшить сумочку, кошелёк для любимых малышей.
- Лепка: вспоминаем школьные годы и начинаем лепить с детьми. Из пластилина, глины, теста, кинетического песка. В 3 года с малышом уже можно «печь» булочки, раскатывая колбаски, шарики и лепешки. Ребята постарше с удовольствием будут лепить героев из сериала «Смешарики», благо, что у многих уже появились любимые герои.
- Рисование пальчиковыми красками. Пусть малыш начнёт с изучения отпечатков пальцев из акварельных красок без вредных составляющих. Потом из них можно изобразить любой образ: поле, дерево, цветочек, корзину с яблоками и т.д. Нарисовать целую композицию.
- Аппликация. Хорошее занятие. Требует подготовки: надо купить набор цветной бумаги, пальчиковый клей, ножницы с безопасным лезвием. Это – важно! А так, вырезайте и приклеивайте всё, что хочется. Украсить работу можно, приклеивая макаронины или зерна.
- Оригами. Искусство складывания из белой бумаги отлично тренирует мелкие мышцы рук и заставляет думать головой. Можно склеивать бумажные комочки-бусы, гирлянды на ёлку. Попробуйте разделить радость малыша от создания простой фигурки, просто дорисовывая свернутому треугольнику глазки и усики.
Искусство развивает ребенка не только творчески. Он получает знания о формах, сочетании цветов. О пропорциях и поверхности материалов.
Эту тему можно развивать бесконечно. Главное, ваше желание продуктивно провести время с ребёнком, постоянно раздаривая похвалы в его адрес: ты сделал большое дело, какой ты молодец!
п. с. Данная статья носит исключительно информационный характер - это личное мнение автора статьи. Мы ни к чему вас не призываем. Мнение владельца данного канала может не совпадать с мнением автора статьи.
Понравился материал?
Поделитесь им в социальных сетях!
Подпишитесь на канал и поставьте палец вверх!
Оставьте комментарий ниже.
Подпишитесь на наши социальные сети:
Заходите на наш сайт Кто что сказал