По одному из роду своей деятельности, я – лектор антинаркотического образования. Раньше я читал много лекций по этой теме по школам.
Мне нравилось читать эти лекции)
Особое удовольствие у меня вызывала смена реакций на то, что я говорил детям) В самом начале, когда я им говорил, что я лектор антинаркотического образования и сейчас пришел к ним, чтобы прочитать лекцию о том, как наркотики влияют на личность и на разум человека, в классе раздавались возмущенные возгласы – что опять будут морали читать, что нам уже это все говорили и т.п. И я их понимаю!
Я как-то лицезрел, как сотрудник отдела по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних разговаривал с подростками и это выглядело примерно так – если я узнаю… если я увижу... вы знаете, чем это вам грозит… не дай бог… и в том же ключе минут тридцать…
Но, мы так не разговариваем, у нас не такой метод. И лекция у нас хорошая. Правильная! Поэтому, через непродолжительное время дети начинали слушать и активно в ней участвовать. Более того, так как лекция у меня идет два урока – никто из детей даже на перемену не выходил. А когда лекция заканчивалась, я предлагал ученикам пообщаться на тему «Что такое обучение и для чего это нужно»
Я им говорю:
- Когда-то у нас каждая буква имела свое значение. Сложение букв в слово приводило к тому, что слово несло значение всех букв, участвующих в нем. После революции был изменен словарь и буквы утратили свое значение – стали просто, по сути, пустыми звуками. После этого стало возможно изменять значения слов. Но! Значения слов осталось. Это то, что дает нам общую реальность, чтобы мы могли друг друга понять. Я сейчас вам зачитаю предложение «Вася вышел из подъезда, наступил случайно в даг и ему пришлось вернуться домой»… Как вы поняли это предложение?
Они начинают высказывать свои предположения, что это предложение могло значить, но ни одно не было правильным.
Я спрашиваю:
- Вы не смогли понять все предложение только из-за одного слово «ДАГ». Так?
- Да.
- Если вам это предложение не понято, сможете ли вы его правильно применять в своей жизни?
- Нет
- Добьетесь ли вы с такими данными успеха?
- Нет
- ДАГ, в переводе с швецкого, значит – роса. Сейчас вам более понятно все предложение,
- Да
- Сможете применять такие данные в своей жизни, когда вам все понятно?
- Да!
- Легче ли вам будет достигать успеха, когда вы полностью понимаете что вам нужно делать и как это нужно делать,
- ДА!!!
Потом я у них спрашиваю:
– Физику изучаете?
Они:
- Да!
- Сколько лет?
- 4! 5! 6!
Я говорил:
- Допустим, вы изучаете Физику 4 года! А что такое Физика? (Спрашивал я у них)
Они:
- ??? Наука…
Я:
- Химия тоже наука. А что такое Физика?
Никто толком ответить не мог (за все время чтения моих лекций лишь единицы могли ответить на этот вопрос)
Я говорю:
- Представляете, вы пять лет изучаете физику и не знаете, что это такое… Как вы можете этим пользоваться?
Пауза.
- Сможете ли вы с такими данными добиться успеха?
- …
- Давайте я вам своим языком скажу что это такое, а потом вы сами решите на сколько это для вас важно. Ок?
- Давайте
- По сути, Физика – это наука о природе - о физической (материальной) вселенной. Она изучающет и отображает законы физической вселенной в символах и знаках. Например – Е=МСквадрат. Эта формула выражает конкретный закон физической вселенной. Нас окружает физическая вселенная?
- Да
- Здесь находятся различные материальные предметы, которые являются физическими телами и принадлежат этой физической вселенной. А значит, все что вас окружает работает по тем законам, которые вы изучаете на уроках физики. Правильно?
- Правильно
- Наше тело материально?
- Да
- Значит оно принадлежит Физической вселенной?
- Да
- Значит те законы, которые вы изучаете на уроках физики, точно так же влияют и на вас?
- Получается так
- У нас никто не спорит с законом притяжения и не пытается спрыгнуть с пятого этажа, чтобы попасть на девятый. Так?
- Так
- А против других законов пытаются спорить. Вот в Библии написано «Не убий. Не укради» А почему этого нельзя делать – не объясняют. Как вы думаете почему?
Здесь ученики говорят всякое, кто закон бумеранга, кто еще что-то, кто вообще ничего ответить не может
Я продолжаю:
- Есть такой закон Физической вселенной, третий закон Ньютона «Действие равно противодействию». Помните – два шарика висят рядом. Один шарик оттягивают и отпускают. Он ударяется о второй, второй отлетает и через какое-то время возвращается. Ключевая фраза здесь – «Через какое-то время». В драке это может выглядеть так – вы ему в глаз, а он вам в челюсть, а в жизни может быть и по другому. Пройдет день, неделя, месяц, год, десять-сорок лет, но вам это вернется, хотите вы этого или нет, но вернется! Тело ваше материально. Оно принадлежит Физической вселенной и те законы, которые вы изучаете на предмете "Физика", точно так же влияют и на вас! Это закон Физической вселенной!
То есть, этот закон гласит о том, что все, что вы сделаете в своей жизни, хотите вы этого или нет, вам вернется! Этот закон гласит о том, что для того, чтобы с вами что-то произошло, вам нужно что-то сделать в этом направлении. Этот закон гласит о том, что каждый из нас кузнец своего Счастья или Несчастья! Этот закон гласит о том, что каждый из нас причина всего того, что с нами происходит или НЕ происходит!!!
Как вам такое? Как вы теперь понимаете что такое Физика?
P.S. Подписывайтесь на мой канал - я буду вам рад!)
#коучинг #физика #психология #самосовершенствование #саморазвитие #жизнь #бизнес #мотивация #отношения #успех