Я с отчаянием посмотрел на Артёма, сидящего за компьютером, и стукнул в балконную дверь. Младший брат быстро подбежал и открыл мне. Я зашел в комнату и крепко обнял его:
– Сколько дали?
– Восемь часов игры и отпустили в пятую группу. Ром, я не виноват, я просто…
–Тихо. Я знаю. Лучше посмотри, что я тебе принес! Сосиску в тесте! Держи!
– Ух, ты! Как здорово! – обрадовался Артем, – А у меня тоже новость! Вечером пришло
письмо от родителей. У них всё хорошо! Новую плиту купили. Ром, а где ты был ночью? - одним губами спросил он.
¬– В библео… Вкусно? – громко спросил я и сел на кровать.
Зелено – белая комната брата была похожа на мою. Кровать, книжный шкаф и компьютер.
Нас называли «Шахматными принцами», но наша жизнь была адом, но брат этого не знал. Он был влюблен в шахматы, и был ещё мал. Я этому был рад. Ведь это я виноват, что мы оказались заложниками в этой шахматной школе.
Раньше в нашем мире были маги шахмат. Они могли умственную энергию превращать в физическую. Когда они играли в шахматы то, создавались различные виды энергии. Но со временем вся шахматная магия исчезла, и мир стал другим. Два года назад я даже не подозревал, что мы с братом обладали этим даром.
С директором частной школы шахмат - Геннадием Захаровичем мы познакомились на Олимпиаде. Он рассказал нам с братом о нашем призвании и пригласил в свою школу, обещал стипендию. Наши родители были бедны, и поэтому мы согласились.
У Артёмки учиться получалось лучше. Меня слегка принижали, а вскоре вообще перестали допускать к шахматам. И знал, почему, я мог выиграть у Захаровича. Директор с удовольствием играл, а вот мне во время партии становилось дурно, и аппаратура как-то странно гудела. Я начал отказываться, и меня исключили из школы, но почему-то не отпустили домой, а предложили стать куратором младшей группы. С шахматной школой было что-то не так. Ученики часто болели, за этим никто не следил. За два года от нас ушло двенадцать человек.
Ученики играли за особыми столами, и за особыми компьютерами с приборами, которыми забирали нашу энергию. Когда я узнал, для чего наша энергия использовалась, то я возненавидел директора. Её перерабатывали в топливо для оружия. Первою мыслью было сбежать, рассказать кому –нибудь, уничтожить эту школу, но друг Михаил меня остановил:
– Ты хочешь лишиться брата? Наш директор – влиятельный, и богатый человек. Есть другой способ.
¬¬–Какой? Говори. Я хочу уничтожить эту школу! Шахматы не должны быть связаны с войной! - выпалил я, и тихо добавил, - Мой брат должен жить! У него уже падает зрение! Он не учится в школе, не играет во дворе и это моя вина, полностью.
Мы сидели на берегу озера и пускали блинчики по воде.
–Ты знаешь, почему тебя исключили? У тебя высокая сила… При желание ты один можешь запустить это оружие… Ты помнишь пятое правило нашего кодекса? У тебя висит открытый вызов от директора, значит, ты можешь попросить его отправить Артема домой.
–А остальные?!
¬–Не волнуйся об этом. У меня есть план. Главное, затяни партию и…
Михаил отвернулся.
– Скоро ты будешь дома, – шепнул я.
– А как же ты? – насторожился Артем, – Я без тебя не уеду! Что ты задумал?
– Ничего плохого! – соврал я, ¬¬– Я приеду, как только смогу!
Прощание с братом на перроне было трудным. Я мог уехать или сбежать, но отец научил меня держать слово. Он работал на заводе, но более благородного человека я не встречал.
И я вернулся, чтобы спасти мир…
– Ромка, ты чего замер? Подскажи ответ на пятую задачу? Что ты там читаешь? «Шахматные принцы»? Интересно?
Мы сидели в своей комнате и делали уроки. «И что это было?!» – подумал я и ответил:
– Не очень. Какая-то неправильная книга!
– А как ты думаешь, шахматные маги были раньше? – осторожно спросил Артем.
– Не думаю. Но шахматы прекрасны без всякой магии! – заверил я.
¬–Сегодня на олимпиаде ко мне подошел странный человек и стал говорить, что я маг, но я ему не поверил. Он звал меня в закрытую школу шахмат. Куда же я один поеду? И как же родители будут без нас?
Под лопаткой противно заныло, кивнул:
–Точно, брат!