Найти в Дзене

Привычка рассказывать

На днях у меня состоялся интересный разговор о том, что ребенок 5 лет не рассказывает родителям про детский садик, даже когда там обижают. Мама и папа  задают разные вопросы, всегда говорят, что поддержат, помогут и т.д. Они делают все, что и обычные любящие родители. Но почему-то это не работает..
Вопрос  не только про садик. Варианты его решения могут быть разными, но не быстрыми.
1. Задавайте нестандартные вопросы: те, к которым ребенок еще не привык, необычные вопросы, вопросы с ошибками ("Вы лепили  слона?", А на самом деле дети рисовали домики).
2. С интересом рассказывайте, что у вас произошло. При этом рассказывайте проявляя эмоции: "Ты представляешь, как я рассердилась, когда прямо передо мной закрылись двери автобуса!", "По пути на работу я видела 3 пожарные машины!" и т.д. Видя как легко вы делитесь самыми разными событиями, даже сложными ребенок тоже захочет сказать: "А у меня.. "
3. Использование проективных методов: рисунок, игра в детский сад, лепка, театр... Тут гла

На днях у меня состоялся интересный разговор о том, что ребенок 5 лет не рассказывает родителям про детский садик, даже когда там обижают. Мама и папа  задают разные вопросы, всегда говорят, что поддержат, помогут и т.д. Они делают все, что и обычные любящие родители. Но почему-то это не работает..


Вопрос  не только про садик. Варианты его решения могут быть разными, но не быстрыми.

1. Задавайте нестандартные вопросы: те, к которым ребенок еще не привык, необычные вопросы, вопросы с ошибками ("Вы лепили  слона?", А на самом деле дети рисовали домики).

2. С интересом рассказывайте, что у вас произошло. При этом рассказывайте проявляя эмоции: "Ты представляешь, как я рассердилась, когда прямо передо мной закрылись двери автобуса!", "По пути на работу я видела 3 пожарные машины!" и т.д. Видя как легко вы делитесь самыми разными событиями, даже сложными ребенок тоже захочет сказать: "А у меня.. "

3. Использование проективных методов: рисунок, игра в детский сад, лепка, театр... Тут главное, чтобы ребенку нравилась какая-либо творческая деятельность. Еще один вариант: спрашивать про третьи лица: "А кого-нибудь воспитатель ругает в садике?", "А есть в группе не дружные ребята?"

4. Круги доверия. Обсудите с ребенком кому можно доверять, и когда необходимо все рассказывать родителям. Если сложно самим начать, то покупайте книгу "Стоп Угроза. Безопасный город" Лии Шаровой, там есть глава "Свои и чужие" и очень подробно раскрывается эта тема и ее легко сделать интересной для обсуждения.

5. Ритуалы. Вы можете создать в семье ритуалы, когда вы делитесь произошедшим за день. Очень важно подчеркнуть, что вы благодарны, что ребенок поделился поскольку вы видели, что  ему было не просто.

6. Важно, чтобы родители сами не дразнились "ябедами" (ни на кого) и не формировали негативное отношение к "пойти пожаловаться".  Рассказать о неприятностях, о том, что обижают - это нормально. Для этого есть хорошие слова: поделиться, довериться, попросить помощи или поддержки.

7. Заведите ребенку дневник успехов. И каждый день обсуждайте и записывайте всего его успехи, даже маленькие.  И если он поделился чем-то тревожным - это тоже успех.

Подписывайтесь в телеграм:
https://t.me/stopugroza_nn
Вконтакте:
https://vk.com/stopugroza_nn

Ваша
Оля Демидова
Стоп Угроза НН