📒"О мире" Продолжение

Но человечки маленькие и их много, а миры - разные.

И тогда, другой человечек задумывает их объединенить для свершения каких-то общих дел, целей. Объединить: идеологией, верой, миссией, национальностью.

Теперь, маленькие человечки чувствуют себя причастеыми к чему-то великому и разделяют ношу ответственности за происходящее с кем-то ещё. Ибо, одному принимать последствия своих действий не всегда приятно и требует много размышлений, сомнений, усилий. Человечки теряются в толпе со своими маленькими миссиями, но несомненно помнят о том, в чем они теперь едины.

Спустя века - тема объединения людей может меняться как и цели, скрывающиеся за этой темой. Люди уже, возможно, и не помнят для чего они здесь и что следует делать. Один человечек - не знает и не помнит. Но множество людей направляет его (кто как может). Потому что так их учили

А что произойдёт: если тысячи маленьких людей встретят тысячу маленьких людей из другого мира, с отличающимися темами и целями?

Заметит ли кто-то, как один, из придумывающих миссии, человечек, начнёт направлять сбрую в нужное для него русло? Успеют ли оголиться его истинные намерения и желания? Будет ли он держаться за страх стать вновь одним из тысячи? Или он ценит миры, которые направляет? А, может, даже, уважает миры тех, у кого есть свой предводитель..

Ну и аналогия: (нарушает стилистику повествования) - когда взрослый не может организовать поведение ребёнка (который полностью зависит от него, но не желает играть по неудобным правилам) - то взрослый начинает применять силу, тем самым включая один базовых инстинктов - страх (угрозы, применение физической силы, лишения). Управление может происходить за счёт такого формата манипуляции.