Для нормотипичного ребенка лестница представляет некоторое затруднение только на том этапе, когда он еще не очень устойчиво ходит по ровной поверхности. Но как только ребенок начинает уверенно ходить, он осваивает лестницу самостоятельно, и ему не требуется дополнительная помощь.
А вот детишки с неврологическими и ортопедическими патологиями, или просто сильно недоношенные, освоить лестницу самостоятельно не могут, им требуется помощь. Поскольку у меня одна дочка из двойни растет без двигательных нарушений, а вторая с ДЦП, я очень хорошо вижу эту разницу. Первая научилась подниматься по лестнице в полтора года, как только научилась ходить, а спускаться — в два; спуск всегда сложнее. Вторая освоила лестницу в шестилетнем возрасте, через два года после своих первых шагов, и, конечно, может подниматься и спускаться только держась за перила. Но сама.
Сначала научить дочку ходить по лестнице — даже с перилами и держа ее за руку — было очень трудно, потому что она не могла понять, как выпрямлять одну ногу и сгибать другую. Подъем ей уже давался — с моей поддержкой, а спуск категорически нет. Приходилось буквально брать ее за ноги и одну сгибать, другую выпрямлять и ставить на ступеньку ниже. Постепенно она поняла и смогла управлять ногами уже самостоятельно.
Следующим этапом было научить ее не бояться находиться на лестнице без взрослого. Она научилась подниматься и спускаться боком, держась обеими руками за перила, и довольно долго ходила так. И только потом мы стали учить ее идти вперед лицом, держась за перила одной рукой. Примерно месяц она ходила по лестнице за руку со мной, потом еще недели 2-3 я просто шла рядом и страховала, и обязательно говорила ей, когда перехватывать рукой перила, какую ногу и куда ставить. Надо ведь еще чередовать ноги )) И вот настал момент, когда дочка смогла сама идти по лестнице ровно, держась одной рукой, не боясь, без страховки и подсказок. Только ноги еще иногда забывает чередовать. И поднимается пока еще быстрее, чем спускается. Это победа ))
#медамко#дцп#лестница#первыешаги#россия