Ох уж эти ученики с синдромом Аспергера!
Если они чего задумали, то с пути их не свернуть!
Сегодня мы решали задачки на индивидуальных досках, которые я использую, когда ученики должны решать задачки, а я- видеть, что они там понаписали.
Раздаю каждому по фломастеру, и вперед. Если ошибся - стёр и решай себе снова! Если решение правильное, то ученики делают фото решения на свои смартфоны.
И вот сегодня заканчиваю я урок, прошу очистить доски и сложить в коробку. Но одна девочка упорно что-то решает.
-Ханна, говорю я ей,- пора сдавать доску, урок закончен!
Никакой реакции, потому что ученики с синдромом Аспергера обычно сильно погружены в себя,
-Ханна, я забираю доску, мне надо их отнести в учительскую! - еще раз сказала я, а потом потянула доску на себя.
И тут Ханна, вцепившись в другой конец доски, как закричит:
-Нет, мне надо тут дорешать! За мной мама приедет только через 10 минут, я успею!
И вот стоим мы в кабинете, я и кричащая ученица, и тянем доску в разные стороны! По сути, начали конфликт из-за доски.
Остальные ученики, которые с удовольствием сложили доски в коробку- урок-то закончен уже - собирали свои рюкзаки и с удивлением смотрели на учителя и ученицу, которые, по сути, отнимали друг у друга доску.
Мне пришлось уступить:
-Ханна, перепиши решение на большую доску, на ней и пиши! - смирилась я и попросила моих добровольных учеников - носильщиков подождать.
Ханна согласилась, переписала своё решение на классную доску, и осталась дорешивать задачку, а мы, наконец, смогли отнести доски на место.
Вот такая у меня работа!