Приветствую Вас, любознательные читатели, на моем канале IN BREVI.
Сегодня я хочу рассказать Вам об удивительном человеке, монахе, ученом, жившем много веков назад, в раннем средневековье, написавшем много интересных учебников, стихов и трактатов. Имя ему - Алкуин.
Родился он в Йорке, там же стал учителем, а затем возглавил школу. Отъезд с поручением в Италию предоставил ему возможность встречи с Карлом Великим.
Переезд в Ахен, где он уже руководитель Палантинской академией. Именно благодаря Алкуину, академия стала крупным центром распространения классических знаний.
Как учили в то время? Как были составлены учебники?
Сейчас ничего подобного, конечно, нет. Ученик читает параграф, учит его, отвечает на вопросы. И на этом все.
Материал в средневековых учебниках излагался в форме вопросов и ответов. Меня поразила та меткость, наблюдательность и образность с которой учитель Алкуин отвечает на вопросы своего ученика - сына Карла Великого - Пипина.
Итак, перенесемся в раннее средневековье и послушаем диалог ученика и учителя...
П.(Пипин)Что такое письмо? А.(Алкуин) Страж истории.
П. Что такое речь? А. Толкователь души.
П. Что создает речь? А. Язык
П. Что такое воздух? А.Хранитель жизни.
П. Что такое жизнь? А. Радость от добра, печаль от зла, ожидание смерти.
П. Что такое человек? А. Раб смерти, переходящий с места на место путешественник, гость в своем жилище.
П. На что похож человек? А.На плодовое дерево.
П. Как помещен человек? А. Подобно фонарю, выставленному на ветер.
П. Где он помещен? А. Между шестью стенами.
П. Каковы они? А. Вверху, внизу, впереди и позади, вправо, влево.
П. Скольким переменам он подвержен? А. Шести.
П. Каковы они? А. Голод и сытость, отдых и работа, бодрствование и сон.
П. Что такое сон? А. Образ смерти.
П. Что такое голова? А. Верхушка тела.
П. Что такое тело? А. Жилище души.
П. Что такое солнце? А. Блеск вселенной, красота неба, слава дня, распределитель часов.
П. Что такое луна? А. Глаз ночи, раздаватель росы, пророк бурь.
П. Что такое заезды? А. Картины крыши небесной, проводники мореплавателей, украшение ночи.
Удивительно, не правда ли?
Сколько философии, поэзии в ответах учителя, и любознательности, пытливости ума в вопросах ученика!
Разговаривая с нашими детьми, может ли быть полезен опыт вопросов и ответов, столь популярный в эпоху Каролингского возрождения?