Мышление – умение абстрагироваться от конкретного мира, рассуждать, создавать суждения и понятия, отражающие объективную реальность.
Для того чтобы мыслить, важно правильно воспринимать мир. Благодаря ощущениям, памяти, приобретенным навыкам человек запускает мыслительные процессы. Одним из важных составляющих мыслительного процесса является речь. Дети с речевыми расстройствами имею проблемы с наглядным представлением об окружающей реальности, передачи через слова полученных образов, логичностью мыслительных операций, решением наглядных задач. А также использованием речи для отражения этих процессов.
В дошкольном возрасте формируется мышление ребенка. Дети посещают подготовительные занятия для поступления в учебное учреждение. Однако общеобразовательные программы рассчитаны на детей без особенностей в развитии. Ребенок с нарушением интеллектуальной деятельности требует иных методик обучения. Для дошкольников с нарушением речи существуют отдельные правила для развития. Речевые расстрой