Я обучалась в магистратуре в Англии, в городе Бристоль. На одном курсе нужно было разработать бумажный прототип какой-либо обучающей технологии. Прототипы мы обсуждали в группах. Я принесла свой прототип, объяснила, как все будет работать, и одногруппница стала задавать вопросы о том, что вызывало у нее сомнения в живучести моего прототипа. Я стала объяснять ей, почему мой прототип - классный. В какой-то момент она с искренним удивлением посмотрела на меня и сказала: “Почему ты защищаешься? Мое дело - высказать свои мысли и предложения о твоей работе, твое - выслушать их спокойно, а потом уже наедине с собой подумать, имеет ли это смысл и как ты можешь это использовать. Если вообще это нужно использовать”. И это стало поворотным моментом в моем философском пути не-критики. Моя одногруппница не хотела занизить качество моей работы. Она лишь рассуждала о том, что могло бы сделать мою работу лучше. Но не претендовала на истину. Это я была я, кто создала образ критики из ее слов. Почему?