И да, и нет, смотря, что мы под этим понимаем Во-первых, хочу сказать, что я -адепт ЕГЭ, хотя, конечно, не так, что я не вижу его минусов. Например, новое эссе по графикам и 4 задание на устную часть очень и очень сырые и скорее всего будут дорабатываться в течение следующих лет. Можно ли проводить на выпускниках, у которых решается если не судьба, то очень важный вопрос ближайших нескольких лет точно. Но это скорее всего вопрос не к экзамену и его структуре, а к управленческим решениям Итак, после небольшого отступления (Остапа немного понесло) возвращаемся к нашему вопросу. Обычно, когда говорят "натаскать" на ЕГЭ подразумевается, что человек не знает языка на должном уровне - плюс/минус В2 (говорю только про свой предмет, но уверена, что и в других областях также), но сдаёт экзамен на высокий балл 80+, так как репетитор или учителя в школе раскрыли ему "инсайт " куда ставить галочки в тесте. Насчёт с того, что в современном ЕГЭ по английскому, тесты - это только 60 баллов из 100 (