Дети обычно осваивают звук «ж» к четырём-пяти годам. Если пятилетний малыш всё всё лет произносит «шук» вместо «жук» или «безать» вместо «бежать», рекомендуем обратиться к логопеду. Рассказываем, какие методики специалисты по коррекции речи используют чаще всего, если необходима постановка звука ж.
Существует множество причин, по которым малыш может испытывать трудности с произношением этого звука. Наиболее частые причины искажения произношения шипящих («ж»,«ш», «ч», «щ») –– неправильное речевое дыхание, гипертонус мышц, дефекты строения челюсти, короткая уздечка языка, нарушение фонематического восприятия. Именно поэтому постановка звука ж с логопедом всегда начинается с комплексной диагностики, чтобы определить причину трудностей с речью и составить индивидуальной план коррекции. Вы можете записать малыша на бесплатную онлайн-диагностику речи по этой ссылке в первую школу коррекции речи KidBrains.
Профессиональная постановка любого звука условно состоит из нескольких этапов: диагностика и подготовка, выполнение упражнений, автоматизация произношения, закрепление достигнутого прогресса в повседневной речи.
Подготовка
На первом этапе логопед объясняет малышу, как правильно говорить звук «ж»:
- губы округлены;
- зубы сближены;
- кончик языка расширен и поднят к переднему краю твердого нёба, образуя с ним щель;
- боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным зубам;
- посередине языка проходит струя воздуха;
- голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
В зависимости от причины трудностей со звукопроизношением, логопед использует различные техники подготовки речевого аппарата к работе –– логопедический массаж, дыхательную гимнастику и многие другие.
Выполнение упражнений
В некоторых случаях второй этап накладывается на первый –– всё зависит от индивидуального плана коррекции речи, который логопед составляет после комплексной диагностики.
Если малыш осваивает звук «ш» или «щ» до того, как приходит на занятие, постановка звука ж проходит легче, так как логопед использует метод постановки на опорный звук. При этом методе логопед предлагает малышу произнести тот звук, который он уже знает (опорный), и объясняет, что нужно сделать, чтобы перевести его в звук «ж» –– немного изменить расположение зубов или языка. Также опорными для звука «ж» являются «с» и «з».
Если необходима постановка звука ж, упражнения могут быть самыми разнообразными.
Например, на этом этапе логопед часто использует упражнения из дыхательной гимнастики. Среди них –– «загнать мяч в ворота», «поющий пузырек», «фокус», «ветерок» и другие упражнения, которые обучают создавать струю воздуха.
Ещё одна группа упражнений –– артикуляционные. Они помогают малышу научиться ставить губы и язык в нужное положение. Упражнения для тренировки губ –– «улыбка», «трубочка», «зайчик»; для разминки языка –– «блинчик», «вкусное варенье», «кошечка», «качели»,«шарик лопнул».
Например, во время выполнения «вкусного варенья», малыш должен широким языком облизывать верхнюю губу по направлению сверху вниз.
Автоматизация произношения
Если ребёнок успешно справляется со всеми заданиями, логопед приступает к следующему этапу –– проговариванию звуков, слогов и слов. Во время автоматизации специалист обычно использует игры, во время которых малыш должен часто повторять определённый звук.
Например, логопед может предложить подражание –– «жук жужжит», «пчёлки собирают мёд и жужжат» и так далее. Также на этом этапе малыш учит скороговорки –– «у ежа — ежата, у ужа — ужата»; «лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки», «жужжит над жимолостью жук, тяжёлый на жуке кожух»).
Закрепление результата
Финальный этап — закрепление достижений в ежедневной речи. Для этого ребёнку предлагают повторять в течение короткие тексты, которые содержат «ж».
Если трудный звук ж, постановка у детей обычно занимает от 35 до 45 дней. Будьте готовы к длительной работе: логопед может поставить звук за занятие, но для закрепления результата необходимо время.