Один из самых частых вопросов от моих читателей - РЕБЕНОК РИСУЕТ С ОБРАЗЦА ИЛИ ПРИДУМЫВАЕТ САМ?
Специфичный вопрос и специфичный ответ. Я не против референсов, но как профессиональный художник понимаю, что ограничения они выстраивают. Чтобы их использовать, нужно уметь с ними обращаться и выбирать точные фотографии. Поэтому мы стараемся разбирать построение предметов и объектов с разных фото ракурсов или просто брать натуру! В ней всегда есть ответы на все вопросы.
Почему на уроках рисования не дается возможность работать с воображением? Отнюдь, воображение очень важная часть обучающего процесса. Но чтобы взять что-то из головы, нужно что-то в голову сначала положить. Поэтому работы на воображение идут параллельно или дополнительно к разборам основных объектов.
Например, мы рисуем орла. Разбираем построение анатомическое, рассматриваем цветовую гамму перьев, а вот задний план (горы, поля, другие птицы и т.д.) ребенок может продумать сам. Рядом с ним всегда буду я, педагог, который подскажет, какого размера лучше изобразить дерево, как выглядят утесы, как изобразить орла в другом ракурсе. Работать можем с референсами, потому что орла, вулкана, маяка и остальных интересных сюжетов под рукой у нас нет.
Но есть сюжеты, которые мы можем наблюдать прямо перед собой! Поэтому мы часто обращаемся к натуре. Берем ткань, берем апельсины, яблоки, бананы и смотрим! Изучаем каждый сантиметр тени и рефлекса, подбираем оттенки и мазки. Трудимся!
автор работы: Гефестион, 9 лет.
индивидуальное online-сопровождение
#рисование #детское творчество #учитель рисования #педагог рисования #уроки рисования #живопись #рисование онлайн