❓Почему свободная сюжетно-ролевая игра так важна❓

Анализируя игровую деятельность, выдающийся отечественный психолог Даниил Борисович Эльконин постоянно говорил о самостоятельной игре. Именно в свободной игре, единственной доступной ребенку дошкольнику форме самостоятельной деятельности, формируется его способность регулировать собственное поведение.

В игре дети приобретают определенный опыт, жизненные навыки, учатся общаться с окружающим миром, учатся вставать на место другого человека.

Свободная игра развивает:

👌 Самостоятельность;

👌 Фантазию;

👌 Саморегуляцию;

👌 Мышление;

👌 Пространственное воображение.

Почему я решила написать об игре?

Потому что все больше внимания в развитии ребенка уделяется интеллекту, в больших городах у детей дефицит свободной игры.

Часто игра воспринимается родителями как что-то бесполезное.

А на деле сюжетно-ролевая игра очень важный этап в развитии ребенка, на фундамент которого будут накладываться и другие навыки и умения.

Важно, что ребенок начинает осваивать этот вид игры во время или после кризиса 3 -х лет, когда начинает осознавать себя как личность отдельную от родителей.

У него появляется негативизм, отрицание всего прежнего уклада жизни, он начинает сопротивляться просьбам родителей

Ролевая игра очень тесно бывает связана с такой важной вещью, как предметзаместитель. Предметы-заместители возникают в играх детей еще до 3-х летнего возраста.

Палочка какая-нибудь может изображать градусник, листочек бумаги – тарелку. Когда ребенок начинает играть в предметы-заместители, это говорит о том, что ребенок готов к ролевой игре.

Если в 3 года не появляются предметы-заместители и сюжетно-ролевая игра, то ребенку надо помочь.

Аккуратно, спокойно, только через интерес

У детей к трем-четырем годам накопился определенный опыт – они же наблюдают, впитывают, как губка, все впечатления жизни. В игре собранная информация как раз систематизируется, приобретает поучительный характер.

И через какое-то время ребенок что-то начинает применять в своей жизни. Взрослым не следует во время игры поучать ребенка, как играть, а как нет. Во всем мире роль взрослого в игре – это создание условий для игры, но ни в коем случае не руководство ею. В игру лучше не вмешиваться, даже если взрослый видит или слышит краем уха в игре детей нечто, за что хочется погрозить пальцем, отругать. Игра – это такой особый тонкий мир, мир ребенка...