В продолжение предыдущих статей. Если не изучали прошлые статьи и не в курсе происходящего, то любезно прошу перечитать предыдущие части этой статьи, чтобы понять суть происходящего. Вы не останетесь равнодушны.
В этой статье на собственном примере расскажу как же Я искал Себя и, считаю, нашёл. После чего искренне хочу помочь Вам найти Себя и дам некоторые действенные наставления, советы, дабы Вы не прозябали свою жизнь стоя на обочине, пока она пробегает рядом и наконец-то Нашли Себя.
Мои Поиски Себя
Сразу предупрежу, что здесь не имеет цель изложения - "поплакаться". Приведу вам примеры, как бывает и какие последствия, когда "глушат и не поддерживают" ваши навыки другие люди.
Детство, детский сад
Детство, детский сад прошли гладко. Я рос в любви спокойным, тихим, не устраивал истерик. В общем был очень понимающим и спокойным ребенком. Реагировал на всё спокойно. Не конфликтовал особо с кем-то. А если и что-то было - старался улаживать мирно и находить компромисс.
То есть тут особо притирок нет. Бывают дети, которые с детства уже как-то спокойнее глядят на мир и воспринимают вещи чуть более осознанно.
Школа. Начальные классы
Школьные года были насыщенны по-своему. Тяга к знаниям, натаскивание по предметам. "Хорошо, это когда 4 и 5", "Хорошо, это когда грамоты".
Уже в начальных классах началось разделение на лагеря:"Крутые" и "не очень". Крутые себя позиционировали выше остальных и в свою "банду" им нужны были только их уровнем. Я же далеко находился от их уровня потому что был хоть и амбициозен, но "мягкий характер", "отсутствие стержня" делали своё.
То есть сформировалось такое представление, смотря на них:"Если ты ссоришься, ругаешься, а то и дерешься - значит ты человек с характером". Меня это категорично не устраивало, так как я предпочитал всё решать словами в спокойном тоне.
А если меня словами атакуют - расстраивался, стараясь как-то "отмахнуться" словами, отстоять своё "Я", что наоборот подзадоривало и тем самым всё становилось лишь хуже. Потому что "отстаивать" своё Я в миролюбивом воспитании не предусмотрено. И неоднократные размышления на тему:"Зачем они это делают?" давали много ответов и с годами они лишь пополнялись. Так и шло "изучение" людей.
Здравствуйте комплексы с начальных классов школы, неуверенность в себе.
Школа. Кадетские классы
Весь этот балаган за 4 года порядком поднадоел и так как я обучался в школе, где есть кадетские классы, то передо мной стоял выбор: обучаться дальше в обычных классах или в кадетских.
В обычных классах сохранится такой же бардак, а в кадетских классах дисциплина и возможность в переменах. Я выбрал второе.
Так как я был целеустремленным и заинтересованным в чем-то новом, особенно в обучении военному, что представляет собой дисциплину, то с головой окунулся в это. Изучение кадетских дисциплин на ряду с обычной образовательной программой давалось на удивление хорошо и интересно. Кадетство на протяжении лет дало мне довольно много. Например: Выезды на соревнования в составе команды в г.Москва, восхождение на Эльбрус, прыжки с парашютом. Всё это играло положительную сторону в моей жизни, спору нет.
С первого взгляда смотришь:"Всё хорошо. Да, потрепало немного в начальных классах, что тут говорить. Зато в средних и старших классах как наверстал". Да, тут соглашусь.
Свой потенциал во время школы я реализовывал посредством активного участия в мероприятиях, был старостой на протяжении 6 лет, участие в молодежной организации школы, танцы, каратэ. Всё это забирало моё время и делало меня счастливым. Я ощущал, что то, что я делаю - значимо для школы, для общества, для страны. И это радовало мою душу и я был бесконечно счастливым на протяжении школы. Потому о другом и не думал особо. А свободное время ради развлечения занимал компьютерными играми, прогулками с друзьями.
Поиски себя в школьные года
До 9 класса ежедневно проводил 2-3 часа за компьютерными играми. Бывало и больше. К чтению литературы вообще не влекло. Не знал как жить дальше, что делать после.
Представьте, что вы сидите среди множества игрушек. Все они яркие и влекут ваше внимание. Вы хотите всё попробовать, пощупать, поиграть. Так и в школе. Я попробовал всё, что хотел в школе и несомненно это привнесло свои коррективы в моё мировоззрение, взгляды на жизнь. И я благодарен всему, что случилось. И каждому, кто был в моей жизни.
Моё будущее и жизнь после школы начали беспокоить лишь после 8 класса. Я начал проходить всякие профориентационные тесты в школе, в интернете. Но все эти профессии: педагог, психолог как-то не лежали к душе. Офицеры и педагоги школы пророчили мне стать хорошим офицером ВС РФ. И я до поры до времени был убежден, что пойду по военной линии развития жизни. Но случилось одно Но...
Это событие перевернуло мою жизнь с головы на ноги.
Я бы сказал, что это была Кардинальная перемена, которая поспособствовала дальнейшим изменениям, которые привели меня к тому, что я имею сейчас и что меня окружает.
Благодаря этому случаю всё пошло по совершенно другой дороге, о которой я даже предположить не мог в 9 классе.
И что же такого могло произойти в жизни, казалось бы, обычного Кадета?
Об этом происшествии и его последствиях вы сможете узнать в следующей части статьи.
"Все происходит молниеносно, но происходящему предшествует длительный процесс"
Генри Миллер (1891–1980) — американский писатель