Автор Ресми Джеймон
Часто говорят, что настоящее обучение происходит за пределами классной комнаты. Можно почерпнуть много знаний, если быть более наблюдательным, много читать и познавать реалии жизни.
Многие семьи также считают, что обучение может стать более эффективным и интересным, когда оно проводится вместе, в то время как другие понимают, что их дети лучше всего развиваются в независимой учебной среде. Добро пожаловать в эпоху анскулинга.
Несколько стран предлагают вспомогательную инфраструктуру для не посещающих школы. А дети, не посещающие школу, могут поступить в старшие классы или колледжи на основании вступительных испытаний, сочинений и других критериев.
Это, конечно, не для всех, но вот шесть семей, которые пошли по этому пути, и их причины и ожидания от метода.
Обучение в движении
Десять лет назад, когда второй из четырех детей Сесилии и Джеспера Конрадов не хотел ходить в школу, они позволили ему учиться дома и, в конце концов, «научились обходиться без школы», — говорит Сесилия из Дании. «Это было похоже на то, как если бы вы прошли через шкаф и попали в Нарнию».
Семья Конрад постоянно живет и путешествует в своем красном автобусе с 2018 года вместе со своей собакой Юной и недавно преодолела 666 666 километров. Они рассказывают о своем опыте на популярном веб-сайте Worldschooling Nomads.
«Правда в том, что все постоянно учатся. Большинство видов деятельности чрезвычайно скучны, если нет вызова. Когда мы сталкиваемся с вызовом, мы находим что-то новое», — говорит Сесиль.
Путешествия, по ее мнению, подпитывают анскулинг, открывая детям мириады обогащающих жизненных впечатлений. «Поскольку их часы не крадут планы других людей, они свободны делать то, что хотят, и у них есть больше времени, чтобы найти свои увлечения. У них есть выбор, и они могут получить диплом или сразу выбрать карьеру. Наша роль состоит в том, чтобы дать им выбор и направить их к удовлетворению своей страсти».
Владение многими навыками
Шьямала Сатиасилан забрала своих детей 14-летнего Абхинава и 12-летнюю Анушку из школы восемь лет назад. Семья делит свое время между Дублином, Ирландия, и Ченнаи, Индия.
«Образование — это не заучивание материала наизусть и его воспроизведение. Образование – это то, что происходит как часть жизни. Я все еще учусь в моем возрасте», — говорит Сатиасилан, которая вместе со своей семьей исследовала более десятка стран. «Путешествия помогают нам узнать из первых рук о языках, культуре, еде и многом другом».
Она считает, что анскулинг дает ее детям время глубже погрузиться в предметы, которые они хотят изучить. «Мы многому учимся, читая, просматривая видео, встречаясь с людьми и делая что-то практически в произвольном порядке».
Анушка рисует для своих друзей и получает кредиты за онлайн-игры или подписку на то, что она хочет, а Абхинав любит играть на клавиатуре. Оба ребенка занимались карате и плаванием, а также любят играть в шахматы, бадминтон и теннис.
В конце концов, Абхинав хочет изучать право или стать пилотом-каскадером, в то время как Анушка может пойти по пути, сочетающему ее любовь к искусству и технологиям.
Сатиасилан уверена в будущем, потому что верит, что «мир меняется, и в долгосрочной перспективе все будет одинаково открыто».
«Анскулинг дал моей семье возможность путешествовать по миру и жить там, где мы хотим. Это дало нам возможность собирать чемоданы и учиться у жизни, как мы живем».
Нет расписания у приключений
Эмили Куц, мать двоих детей из Сан-Антонио, штат Техас, считает своих детей лучшими учителями. «Я так многому у них учусь. Они лучше осознают себя, чем я, а понимание окружающего мира является ключом к обучению».
10-летний Ниян в душе инженер, говорит его мама. Он любит программировать, создавать музыку, играть в Minecraft и создавать скульптуры, а также посещает уроки керамики. 8-летняя Амари, с другой стороны, хочет быть «совершенным воином-зверем-ниндзя» и учится паркуру.
«Не привязываясь к расписанию, тестированию и домашним заданиям, как в государственной школе, и не стремясь не отставать от учебной программы, наша форма обучения остается увлекательной», — говорит Куц. «Мы просыпаемся без каких-либо целей относительно того, что нужно сделать, но все же делаем так много. Мы тратим каждую минуту, создавая жизнь, которую хотим, приключения, которые хотим».
Семья жила в доме на колесах в течение пяти лет, побывала в тропических лесах Пуэрто-Рико, наблюдала за Млечным Путем с гор и пустынь и занималась серфингом в Мексиканском заливе.
«Я просто хочу, чтобы они были счастливы и занимались любимым делом. Я хочу, чтобы они полностью осознали свой потенциал, имели чувство собственного достоинства и уверенность в себе, чтобы добиться всего, чего они хотят», — говорит Куц.
Одно приложение в день убирает неразбериху прочь
Сара Эрнандес, мексиканская мать двоих детей, каждый день дает своим детям 10 минут занятий по математике, испанскому, арабскому и игре на фортепиано в соответствующих приложениях, после чего они могут использовать оставшееся время для других занятий.
«Анскулинг дает моим детям свободу открывать себя, определять свои увлечения, следовать им и продолжать изобретать себя столько раз, сколько они хотят», — говорит Эрнандес, живущий в ОАЭ. «Это позволяет им устанавливать более глубокие связи с людьми и местами и накапливать знания с помощью собственных процессов с минимальным внешним вмешательством и влиянием».
Эрнандес, которая до пандемии нанимала экспертов в области спорта, музыки, археологии и науки, говорит, что она и ее муж также постоянно пытаются «отучить от школьных традиций собственный разум».
Вызывая любопытство
Для Ниши Сингх, мамы двоих детей, проживающей в ОАЭ, анскулинг — это образ жизни. «Мы хотим, чтобы наши дети хотели учиться, потому что им любопытно, а не потому, что их заставляют делать или стыдят за неделание, как это часто бывает в школах».
Ее дети, которым сейчас 9 и 7 лет, с самого начала не посещали школу. Вместо этого они выбирают различные занятия в помещении и на свежем воздухе, например, узнают больше о морских существах на пляже, слушают аудиокниги, общаются с друзьями и играют в Minecraft и Pokemon. Сингх, однако, особенно заботится о том, чтобы ее дети читали, писали и занимались спортом не менее получаса каждый день.
Она предвидит, что ее дети «вырастут эмоционально интеллигентными взрослыми, которые ценят жизнь и отношения и работают над тем, чего хотят достичь».
Свобода выбора
Риту Бхаттачарья заставила своего 14-летнего сына Ариана Айера бросить школу в Бангалоре, Индия, после второго класса. «Я твердо верю, что дети способны к самообучению, поскольку они должны иметь возможность выбирать, чему учиться, когда учиться, как учиться, где и у кого учиться. Обычное школьное образование душило творческий потенциал и свободу моего ребенка, что привело нас к отказу от школы», — говорит она.
Ариан, который в настоящее время занимается совместными играми и редактированием видео для YouTube, увлечен аппаратным обеспечением и технологиями и мечтает создать свой собственный игровой ПК. Тем не менее, Бхаттачарья говорит, что, поскольку он сейчас подросток, ему также любопытно исследовать жизнь колледжа со своими друзьями. Итак, он планирует сдать экзамен в десятом классе Индийского национального института открытого щкольного образования (NIOS).