Со стандартами и не стандартами все не так однозначно. Например, когда вырастает арбуз не обычных размеров, а гигантских — человек радуется. А если он покупает зарядку от телефона, и штекер у нее нестандартный, в гнездо мобильника не подходит — огорчается. То есть, там, где все должно быть строго и четко — нестандарт, скорее это — брак. Но есть области, где оригинальные мысли и креативные идеи всегда стоят на первом месте.
Из-за того, что у нас есть стереотипы, втиснуть в них нечто новаторское довольно сложно. Вспомним несчастного Джордано Бруно, которого пострадал за то, что посмел раздвинуть границы устоявшегося мнения и продвигал идеи Коперника о вращении Земли и планет вокруг Солнца. Или Сальвадора Дали, который ратовал за искусство без берегов и показал миру, что существует совершенно противоположное от реализма направление.
Нетипичное мышление расширяет мировоззрение, заставляет взглянуть на жизнь и события под разными углами. Если посмотреть на творческий процесс глазами Ритмологии, попадание креативных идей в мозг человека выглядит следующим образом: в голове у каждого находятся своеобразные «антенны», которые следует бережно выращивать. Они «втягивают» из общего информополя Земли как типичные, так и яркие, незаурядные идеи. У нестандартно мыслящих людей они более длинные, поэтому способны проникать туда, куда не достают «трубочки» общей массы населения.
Шаблоны можно представить в виде плотного слоя слов, реакций, отношений, которые складываются как в процессе обучения человека, так и через внедрение различного информационного шума СМИ, соцсетей и т.д. Логично предположить, что через этот слой проникнут только наиболее острые и длинные «антенны» глубоко думающих людей.
Чтобы заставить мозг учиться, прежде всего человек должен испытывать интерес и знать, какая польза от этого будет. Когда ты уверен, что работодатель заплатит больше тому специалисту, который в совершенстве знает иностранный язык, разбирается в инновационных технологиях или как рыба в воде чувствует себя в IT-технологиях, то непременно станешь как можно больше времени посвящать изучению конкретных наук. Возбудить же любопытство можно уже с детского возраста.
Автор Метода приводит в пример историю с сыном, которого она мечтала видеть в рядах физиков-теоретиков. Чтобы увлечь его этой дисциплиной, она задала простой вопрос: «Если мы видим цветок жёлтым, он реально жёлтый, или внутри нашего глаза есть что-то, отчего нам так кажется, а может быть, внутри цветка преломляется солнечный свет?». Поиски ответа оказались настолько захватывающими, что ребенок захотел связать свое будущее с физикой.
Креативу помогают различные упражнения: допустим, придумать обычному предмету несвойственное применение. Как еще можно использовать расческу? Пластиковый стаканчик?
Измените распорядок дня, начинайте новое утро по-разному. Читайте различную литературу, смотрите документальные фильмы — это расширит кругозор и обогатит словарный запас. В общем, не бойтесь выходить за рамки обыденного.
Какая самая необычная идея приходила вам в голову?
#психология жизни #креативность #воспитание ребенка #мышление