Полтора года Семейного образования (СО) позволили мне понять:
1. Нет ничего невозможного
2. Учиться "на коленке" вполне возможно
3. СО - это уникальная форма образования, при которой уроки подстраиваются под ученика, а не ученик под уроки)))
Я знаю, что в течении учебного года мы с Матюхой не всегда можем полноценно заниматься, поэтому мы не оставляем наши занятия даже летом хотя бы по математике.
⠀
Распечатывала математические листы на неделю и Матвей их заполнял в удобное для него время. То есть если сегодня решили весь день пробездельничать, то завтра уже будет два листа. Матюха пару раз напрягся решая по два листа в день, с тех пор математику не копит)))
⠀
Естественные науки изучаем вне программы. Матюха спросил однажды, что это за усы из цветов торчат. Так мы изучили строение цветов, их формулы, рассмотрели тычинки под микроскопом и лупой. В общем, полноценная лабораторка по ботанике прошла успешно.
Физика/химия - это запросто! У меня мозги правда кипят, когда Матюха вопросы задавать начинает. Где я, а где химия?
Но ничего, гугл пока не подводит)))
Много времени проводим над политической картой мира. Матюха по названиям уже определяет какой сыр из Голландии, а какой Швейцарский. Кстати, ему нравится просвещать окружающих, в том числе и телевизор поправляет: "Не Голландия. Страна называется - Нидерланды. Голландия - это лишь небольшая область Нидерланд, в которой Пётр Первый учился".
Школьный Окружающий мир - это боль многих современных родителей: в предмет впихнули всё, что хоть как-то может быть нужным, хорошенько всё размешали и раскидали по учебнику. При таком изложении, в головах детей практически ни чего не остаётся. Поэтому этот предмет мы изучаем совершенно отдалённо от учебника. Учебник просто прочтём перед аттестацией.
Бывает, я начинаю сомневаться в правильности моих мамских методов преподавания. но в таких случаях частенько получаю неожиданную порцию похвалы Матюхи откуда-то извне. Недавно общалась с Матюшиным учителем рисования и она мне рассказала, что на минувшем занятии педагоги устроили детям викторину по окружающему миру. Со слов учителя, Матвей заметно выделялся своими знаниями. И это с учётом того, что Матвей достаточно скромный и очень медлительный мальчишка.