У р о к № 5
РАДУГА ПОСЛЕ ПОТОПА. НОЙ – САДОВНИК
Цель урока: В ходе урока-игры создать радостное настроение, имитирующее радость обновления жизни после потопа. Одновременно диагностировать уровень развития коллективистских навыков у детей и развивать их в ходе игрового взаимодействия.
Оборудование: доска, мел, Библия, детская Библия.
План урока:
1. Разбор рисунков ковчега. Чем питались в ковчеге?
2. Радуга после потопа. Цветы по цветам радуги.
3. Разделение на команды и инструктаж.
4. Игра «Садовник».
Описание урока:
Здравствуйте, ребята! Я вижу, что многие из вас выполнили домашнее задание – нарисовали ковчег. Мы с вами на прошлом уроке говорили о том, что Бог наказал злых людей, послав потоп на землю, и только Ною, его семье и тем животным, которых он взял в ковчег, удалось спастись, потому что они во время потопа находились в ковчеге. Давайте посмотрим, как по вашему представлению он выглядел. Это очень интересно. (Далее следует разбор рисунков с «расспросом» авторов: «а это что?», «на что похоже?», «что ты хотел(а) этим показать?» и т. д.)
Ну что ж, друзья, очень интересные у вас получились ковчеги.
А помните, я задавал один вопрос: чем питались люди и животные в ковчеге? У нас с вами было целых пять вариантов. (Можно их повторить.) Поднимите руку, кто думает, что… А кто думает, что… (Так можно пройти по всем вариантам.)
А сейчас мы узнаем, какой вариант правильный. Я возьму Библию и прочитаю, а вы мне скажете об этом сами. (Далее читается отрывок из Библии – Бытие 6. 17-22:
«… И вот Я наведу на землю потоп водный, чтоб истребить всякую плоть, в которой есть дух жизни под небесами; все, что есть на земле, лишится жизни.
Но с тобою Я поставлю завет Мой, и войдешь в ковчег ты, и сыновья твои, и жена твоя, и жены сынов твоих с тобою.
Введи также в ковчег из всех животных и от всякой плоти по паре, чтоб они остались с тобою в живых: мужеского пола и женского пусть они будут.
Из птиц по роду их, и из скотов по роду их, и их всех пресмыкающихся по земле по роду их, из всех по паре войдут к тебе, чтоб остались в живых.
Ты же возьми себе всякой пищи, какою питаются, и собери к себе; и будет она для тебя и для них пищею.
И сделал Ной все, как повелел ему Бог, так он и сделал».)
Так какой вариант правильный?.. Да, оказывается – запаслись едой заранее.
Если вы помните, мы с вами остановились на том, что после потопа ковчег остановился на… какой горе? Правильно, на горе Арарат. Люди и животные вышли из ковчега. Ной поблагодарил Бога за спасение, и в Библии сказано, Бог пообещал Ною, что больше потопа на земле никогда не будет. И в знак этого, сказал Бог: «Я полагаю на небе…» что?.. Посмотрите, что вы видите над Ноем и его семьей? (Показывается иллюстрация в д. Библии.) Да, это радуга. Радуга, как знак того, что потопа больше на земле не будет. Поднимите руку, кто когда-нибудь видел радугу. Все видели? Когда летом еще раз увидите радугу после дождя, тоже вспомните, что это обещание Бога о том, что на земле больше не будет потопа.
А какие цвета есть в радуге?.. Знаете присказку, по которой легко запомнить все цвета радуги?.. «КАЖДЫЙ ОХОТНИК ЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДЯТ ФАЗАНЫ». Каждое слово в этой присказке начинается с той же буквы, с которой начинается название цвета. Первое слово «Каждый» - буква «К» - какой цвет?.. Верно, красный. Давайте расшифруем… (На доске постепенно записывается левая колонка цветов.)
Красный - (роза)
Оранжевый - (тюльпан)
Желтый - (одуванчик)
Зеленый - (кактус)
Голубой - (василек)
Синий - (колокольчик)
Фиолетовый - (фиалка)
А теперь представьте себе землю после потопа. Яркая радуга над землей. А на земле выросли и распустились по всем цветам радуги… что? Да-да, цветы, много-много цветов. Давайте на каждый цвет радуги придумаем название цветка. (Напротив каждого цвета записывается по предложению детей цветок такого же цвета, например – как во второй колонке.)
А сейчас мы с вами сыграем в игру, которая, может быть, вам известна. Она называется «Садовник». Представьте: после потопа, когда под радугой распустились цветы, Ноя можно было назвать таким садовником, у которого было много-много цветов. Давайте, я буду Ноем-садовником, а вы станете моими цветочками. Сейчас я разделю вас на команды, в которых вы будете представлять цветочки одного вида. (Класс разделяется на семь команд «цветочков» из рядом сидящих детей.) Я назначу в каждой команде по одному водящему и скажу, что будет делать он и вся команда.
Итак, я – Ной-садовник. Я буду ходить по саду и приговаривать:
«Я – садовник молодой,
В детстве имя дали – Ной,
Все цветы мне надоели,
Кроме…»
И тут я назову один из цветочков. Как только я называю какой-то цветочек, вся команда этого цветочка встает и одновременно хором говорит: «Ой!». Я спрошу: «Что с тобой?» Команда отвечает: «Влюблены!» Я спрашиваю: «В кого?» И тут один водящий, обратите внимание - уже только один водящий! - называет любой другой цветочек. После этого команда садится, и теперь уже те, кого назвали, вскакивают и говорят хором: «Ой!» Я снова: «Что с тобой?..» Ну и так далее. Поняли?.. Давайте прорепетируем. (Во время «репетиции» обращается внимание на достижение слаженности совместных ответов и единичного «пересыла» водящего.)
А теперь играем, что называется, «навылет». Стоит одному человеку в команде ошибиться – не встать, промолчать или сказать вместе с водящим – вся команда выбывает, цветочек «вянет». Посмотрим, какой цветочек будет дольше всего цвести в саду у Ноя. Но учтите, что я буду внимательно следить за всеми командами и обращать внимание на то, умеете ли вы дружить, не будете ли упрекать друг друга или обижаться на ошибки. (Начинается игра. Учитель ее ведет, постепенно убыстряя темп. В конце остаются одна-две самые слаженные команды. Если позволяет время, можно еще раз провести игру в более быстром темпе. Но обязательно в конце прокомментировать работу команд с точки зрения проявления дружеских отношений.)
Ой-ой-ой, ребята, что я вижу! Кто-то недоволен, кто-то обиделся. Это нехорошо. Это не по-дружески. Игра есть игра, и ошибиться в ней может каждый. Проигравшим не нужно обижаться или завидовать победителям. Помните историю с Каином и Авелем?.. Ну, вот и молодцы!
А на следующий урок мы с вами узнаем, что же дальше произошло с семьей Ноя. Это тоже интересная и поучительная история. До свидания!
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь