Например, есть у ребёнка обязанность, убирать в квартире по понедельникам и пятницам, а он не хочет, лень ему, ну ведь и нам может быть лень готовить ему еду. Мы с папой можем ради воспитательного момента и в столовой поесть, а дочь в садике накормят. И вот открывает малыш холодильник, а там... мышь повесилась, удивится он, не поймёт сразу, а потом осознаёт, что и нам также неприятно было прийти в грязный дом, как ему к пустому холодильнику и не захочет снова так.
Другой, тоже очень надёжный способ – это физические упражнения. Огрызается, не хочет разговаривать вежливо, пусть приседает до раз по 20 за проступок. Когда за день 100 приседаний наберет, в следующий раз поостережется грубить. Здорово! И не унизительно, и для здоровья полезно и работает безотказно. Проверено на тысячах детей. А главное, быстро, за пару недель поймёт за какие рамки выходить нельзя.
А вот отбирать его вещи, телефоны, компьютеры или не пускать на тренировки, которые он любит или гулять – это нет, это не хорошо. Это обесценит его, обидит, и вместо понимания, вы наживете себе врага!
И про поощрения скажу отдельно. Мы с вами живём в том мире, где всё услуги и труд должны оплачиваться. И мы должны научить детей ценить свой труд и время, распоряжаться деньгами и так далее. Поэтому, всё что не входит в обязанности, должно поощраться морально или материально. Наш старший ребёнок иногда играет роль няни для младшей и каждый день отводит её в детский сад. Он этого делать не должен, это просто помощь нам, родителям. Поэтому его услуги оплачиваются. Размер вознаграждения небольшой, чтоб мыслей дурных по поводу его разбазаривания не было, но всё же. И ему приятно, и наша совесть чиста. А вот машину он моет просто так, за «спасибо», потому что ему автомойкой пользоваться прикольно и в машине чистой ездить приятно.
А как у вас с поощрением и наказанием?