Человечность-это черта личности, которая характеризуется моральными принципами, выражающими гуманизм в отношении повседневных взаимоотношений людей. Человечность-это приобретенное и осознанное проявление, которое формируется в процессе социализации и воспитания человека на примере значимых авторитетов. Человечности приписывается высшая добродетель, человеческое достоинство.
Человечество характеризуется рядом признаков, которые являются специфическими качествами характера и отношения к миру. К этим качествам относятся доброта, самопожертвование в пользу других, доброжелательность, искренность, сочувствие, великодушие, уважение, скромность, честность.
Что такое человечность
Человечность проявляется как черта личности в действиях человека по отношению к внешнему миру. Уважение к людям, содействие и поддержка их благополучия, искреннее желание помочь или поддержать. Эта особенность более полно раскрывается в коллективных и межличностных отношениях в совместной работе и непосредственном общении людей. В социальных группах это качество является наиболее референтным.
Эта черта личности формируется на примере родителей или других авторитетных взрослых. Проявление или отсутствие такого способа проявления личности обусловлено внутрисемейной структурой и сценарием, передаваемым старшим поколением младшим.
Главную роль в формировании этого качества играет воспитание матери, которая создает в семье семейные нормы, что способствует развитию нравственности ребенка. Бывают ситуации, когда от детей требуют проявления высоких нравственных качеств без предварительного обучения и примера, что становится причиной внутренних и внешних конфликтов растущей личности.
В процессе развития и социализации в группе от индивида требуется проявлять дружелюбие и участие, умение общаться с другими участниками процесса, формировать и озвучивать свою позицию, отстаивать ее. При низком уровне развития требуемых навыков происходит отторжение коллективом или коллективом, что способствует появлению аутсайдеров. Причина этого-разделение вопроса успеха и морали как разных категорий.
Человек начинает осваивать правила взаимоотношений в младшем дошкольном возрасте, усваивая культурно — гигиенические навыки. Малыши, подчиняясь требованиям взрослых, стремятся сами соблюдать правила и контролировать соблюдение этих правил другими детьми в группе. Часто маленькие дети обращаются к взрослым с жалобами на поведение сверстников с просьбой подтвердить правило, и это поднимает проблему проявления человечности, ведь воспитателям порой очень сложно спокойно реагировать на такие просьбы. А ребенку, подавшему жалобу, советуют в другой раз лично остановить своего сверстника и напомнить правило, действующее в группе.
Процесс формирования человечности особенно активен в период “Я сам”, когда ребенок обретает самостоятельность и требования к его поведению повышаются, ведь маленький человек начинает идентифицировать себя как отдельного члена общества. В это время ребенок узнает о правилах и способах общения, о взаимодействии на примере ближайших авторитетных объектов (родителей, друзей, героев книг, фильмов).
Человечество-парадоксальное явление, оно проявляется через поступки человека без отражения его реальной личности и мироощущения. В рыночных отношениях, которые сформировались и успешно развиваются в межличностных отношениях, моральные ценности и личность перестали быть связанными из-за погони за материальными благами, атрибутами успеха и процветания. Гуманность, человечность стали своеобразным синонимом слабости, хотя литература и кино часто гиперболизируют эти проявления в своих героях.
Потребность в любви, принятии, уважении реализуется через проявление интереса, как вовлеченности в жизнь других. Сложность этого проявления человечности в том, что многие люди росли в менее благоприятных условиях, чем нужны для привития таких качеств. Особенно это отражается на детях, родители которых выросли в странах СНГ в конце ХХ века. В то время нужно было выживать, и способ воспитания менялся, дети росли в стремительном потоке информации с отсутствующими положительными примерами, корректировками и авторитетами родителей.
Для формирования нравственных норм и привития навыков проявления их важной составляющей является семья и ее традиции. В авторитарных семьях, где родители требуют подчинения и их авторитет абсолютен, дети вырастают оппортунистами, имеющими явные трудности в общении. Дети, подвергшиеся чрезмерно строгим методам воспитания, имеют искаженное представление об отношениях с людьми и в семье, что может находить выход в различных поведенческих особенностях, например, агрессии .
Проявление человечности у людей, выросших в демократических семьях, происходит более естественно. Такие семьи формируют у детей чувство собственного достоинства и учат открытости по отношению к другим людям. Эмоциональная среда в семьях, в основе которой лежит интерес к детям, их потребностям , забота и уважение, является главным условием формирования нравственных ценностей ребенка.
На формирование человечества влияет и количество членов семьи. У детей, которые растут в многодетных семьях со многими родственниками, больше примеров поведения и вариантов разрешения ситуаций, авторитетов и мнений. Большое количество родственников способствует формированию доброты, общности, дружелюбия, уважения, доверия, а эмпатия приобретается в таких семьях, которые являются неотъемлемой частью человечества.
Проблема человечества существует в его отсутствии. Его проявление заключается в нашем восприятии себя, способностей своих и чужих, своих обязанностей, восприятии окружающей среды, себя в мире, как имеющего право на место под солнцем. Для большинства это проблема, потому что нет чувства безопасности, достаточного для проявления человечности, как нормы в общении. Доброта, участие и другие нравственные качества человека создают ощущение слабости и опасности. В этом и проблема.
В процессе взросления и познания окружающей среды и мира дети настраиваются на борьбу за выживание в «джунглях» взрослой жизни. Став взрослыми, дети воспринимают окружающих скорее как соперников, чем партнеров, отсюда и враждебное отношение.
С проблемой человечества сталкиваются все и каждый в своей жизни. В какой-то момент людям нужна поддержка людей. Особенно это чувствуется в трудные периоды, во время принятия решений или ответственности. И тогда возникают трудности относительно принятия человеческих поступков другими людьми. Действительно, чтобы почувствовать свою значимость через подтверждение извне, нужно быть открытым этому внешнему. Открытость другим требует доверия к ним, себе и уверенности в собственных правах. Также проблема проявления человечности и других нравственных качеств личности зависит от принятия своего права на жизнь и права на жизнь других людей. Можно добавить, что принятию права на жизнь учат родители, а именно мать в первые годы жизни, так называемому базовому доверию к миру. Когда его нет, человек чувствует угрозу со стороны окружающей среды, поэтому будет защищаться и действовать исключительно в своих личных интересах. Человек, способный проявлять человечность, обладает сильным базовым доверием. Оно формируется самим человеком через осознанный выбор или матерью.
Родительский пример отношения к окружающим служит априорным сценарием поведения для ребенка. Защита от мира, дух борьбы, поощрение сомнений личности в своих силах, способностях и правах, приводит к трудностям в понимании взаимоотношений и их необходимости, к проблеме понимания или отсутствия таковых, пользы проявления человечности.
Примеры человечества из жизни
Гуманизм в обществе стал своеобразным трендом во взаимоотношениях, который создает условия для понимания ценности личности. Это помогает лучше узнать окружающих, найти единомышленников и наладить общение. Люди начинают тянуться к тем, кто в них искренне заинтересован. Человек, помогая нуждающимся, показывает свою способность ценить жизнь.
В профессиональной деятельности также проявляется человечность. Самые гуманные профессии-врачи, учителя, спасатели.
Кстати о спасателях. В 2015 году четверо парней из штата Флорида показали человечность с парой пожилых людей. Они подстригли газон, подмели дорожки и заменили шины на машине пожилой пары, а также вовремя доставили пожилого мужчину в больницу и перенесли операцию, которая продлила ему жизнь. По словам начальника пожарной части, где работали «тимуровцы», они не сказали, что натворили, он узнал об этом из ленты новостей в социальных сетях.
Проявление человечности спасает жизни близких. Это естественное проявление потребности в любви и принятии. Показать человечность очень легко, достаточно начать говорить, как это делал подросток. В Дублине, США, молодой человек Джейми, 16 лет, спас человека, задав только один вопрос: “С тобой все в порядке?”. Такой простой вопрос и столько пользы. Мужчина собрался прощаться с жизнью, мальчик спросил его, потом они разговорились. В конечном счете, позже этот человек стал счастливым отцом.
Проявление человечности обогащает жизнь. Либо это помощь человеку, животному в спасении своей жизни, либо это обычное внимание к состоянию и нуждам друзей и незнакомых людей. Это участие в жизни, это возможность показать самому себе, что глупые и гадкие мысли о своей неполноценности были ошибкой. Человечность-это черта личности, ее проявление-сила личности, это ценность, которая осознанно появляется.
Это были примеры проявления человечности по желанию людей, это был осознанный выбор. Каждый может сделать такой выбор, осознав собственную ценность и значимость как личность, личность, идеальное существо, которое может делать больше, чем просто жить.