Каким вы представляете рассказчика «Тринадцатый подвиг Геракла» Ф. Искандера.

Каким вы представляете рассказчика «Тринадцатый подвиг Геракла» Ф. Искандера.

Фазиль Искандер вспоминает свои переживания школьной жизни. Учителей в его жизни было много, но помнит он такого, как Харлампий Диогенович – учителя математики. Это произведения ведется от лица ученика пятого класса, который называет себя маляриком, имени и фамилии его в тексте не названы. Впечатления мальчика об учителе очень яркие, уважительные, он является абсолютным авторитетом для него. Рассказчик подчеркивает в самом начале повествования, что такого безупречного во внешнем виде и справедливого в отношении ко всякому математика он не встречал никогда больше.

Малярик дружен с ребятами своего класса, кого-то из ребят он уважает, к кому-то относится снисходительно. Как и остальные ребята, он знает про слабые и сильные стороны каждого из учеников и при случае пользуется этим: «На всякий случай я решил запомнить, что у него есть скрытые веснушки. Это могло пригодиться, хотя я и не знал пока, для чего».

Малярик, вызвавшись показать докторшам, где находится пятый «а» класс хотел избежать проверки решения задачи, которую он не выполнил. В беседе он сумел убедить, что его классу уколы лучше сделать сейчас, потому что завтра они идут на экскурсию.

Харлампий Диогенович проучил малярика, и за невыполненное домашнее задание и за сорванный урок, развеселив весь класс его нелепым ответом. Малярик, наблюдая, как весь класс смеется над ним, стал видеть, что каждый из смеющихся обладал недостатками, которых сам не замечал. И рыжий, и веснушчатый, и всегда мрачный, и даже стесняющийся своего имени Адольф, - все весело смеялись над оконфузившимся маляриком.

Геракл своими подвигами приходил на помощь другим и многих спас от несправедливости и гибели. Харлампий Диогенович сравнил малярика с Гераклом, чтобы показать всю ничтожность его поступка. Геракл противостоял греческим Богам. Малярик попытался отыграть двойку, проявить смелость у учителя, на уроках которого была безупречная дисциплина, жуткая тишина. Это тоже геройство, но никому не приносящее радости.

Повзрослев малярик с благодарностью вспоминает учителя математики за то, что он научил не стеснятся и не боятся, легко относится к своим недостаткам и недостаткам других.