Детство яркое забыть,
Форму школьную носить,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Свое мнение забыть,
И рабом по жизни быть,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Должен ты всегда молчать,
На подарок денег сдать,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Личностью тебе не стать,
Чтоб до смерти отпахать!
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Оскорбления терпеть,
Никому не говорить!
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Подготовка лишь к ЕГЭ,
Твое хобби на нуле,
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе!
Как налоги заплатить,
Самостоятельными быть,
Не научат, не научат,
Не научат в школе!
После школы поступать,
Кем тебе по жизни стать,
Не научат, не научат,
Не научат в школе!
Девочкам хозяйкой стать,
Где работу всем искать,
Не научат, не научат,
Не научат в школе!
***
В чем не совершена школа? Безусловно, там есть и свои плюсы, но минусов намного больше. Среди плюсов я могу выделить то, что там учат правильно писать и читать, проводятся интересные мероприятия, в которых можно участвовать. Кроме этого ребенок там заводит новые знакомства и находит друзей, учится коммуникабельности.
На этом плюсы заканчиваются и мы перейдем к минусам!
Во первых это безусловно сама система образования. Советскую систему образования смешали с американской в начале нулевых, но не взяли из американской системы самое лучшее, а просто взяли итоговый экзамен в виде тестов, к которому в итоге и готовят все 11 лет детей. В школе не раскрывают потенциал и личность многих учеников. Просто всех пичкают всем, чем можно, к чему не у всех есть склонность. Например не у всех есть слух, чтобы петь или не все умеют рисовать, а математика или химия не всем легко даются. Тогда можно задать вопрос: почему родители ругают ребенка за то, что он не имеет склонности к тому или иному предмету и пытаются навязать чуть ли не силой ему то, что не получается?
В итоге после окончания школы, ребенок не знает, куда ему идти, потому что его потенциал не раскрыт. На творческие способности вообще всем все равно, потому что как преподаватели, так и родители, считают врожденный дар художника или писателя простым хобби.
По окончанию школы, если ты не сдал ЕГЭ, то твоя жизнь окончательно теряет смысл, которую яростно тебе пытались навязать все 11 лет и здесь не дело в лени ребенка, как многие потом думают. Ты можешь забыть про свои мечты, забыть про свои цели и получится так, что все 11 лет, были зря потрачены, совершенно не на что!
Соответственно, что такое ЕГЭ? ЕГЭ это убийство будущего наших детей. Не стоит жить многим родителям в грезах, думая о том, что все 100% детей сдают его, это далеко не так. ЕГЭ очень сложное и детей запугивают им, как учителя, так и родители. Все это приводит к психическим травмам и к угрозам жизни этих детей, которые настолько запуганы, что готовы пойти на самые крайние и отчаянные шаги. А как проводится ЕГЭ, это и вовсе отдельный разговор: металлоискатели, камеры везде, надсмотрщики - в общем охрана лучше, чем в тюрьме.
Отдельного внимания заслуживают конечно же наши учителя, которые ищут себе любимчиков и уделяют остальным меньше времени.
Безусловно присутствует и травля, как со стороны сверстников, так и со стороны учителей. Вместо того, чтобы искать правильный подход к каждому ребенку, пользуясь элементарной психологией, чаще всего многие преподаватели позволяют себе оскорбления, унижения, переходы на личности и доходит иногда до рукоприкладства. Некоторые позволяют себе матерится и повышать голос на учеников, на что не имеют никакого права. Некоторые из них вообще не преподают довольно сложные предметы и говорят "берите учебники и разбирайтесь сами", что обозначает факт, что эти преподаватели сами не знают своего предмета хорошо. Тогда зачем берут человека, который мало того, что не знает свой же предмет, так еще и позволяет себе орать на ребенка, поднимать на него руку. Педагог - это специалист и он найдет к любому ребенку подход, даже к хулигану. А если тебя раздражают дети, зачем ты вообще идешь в школу? Это не от ребенка зависит его поведение, а от того, как его воспитали!
Денежные поборы это вообще отдельная тема. Преподаватели требуют сдавать деньги, хотя поборы - это добровольное дело каждого. Доходит до того, что выпускникам не отдают даже аттестаты, вымогая у них деньги в некоторых школах. Порой доходит до того, что родители вынуждены отдавать последние деньги в школы, где им даже не отдают отчеты о ремонте, купленных продуктах на эти деньги. Например в одной школе с одного ученика требуют по 400 рублей на подарок учителю, а вы умножайте 400 на 27 человек и подумайте какой дорогой подарок получит учитель. Нет, я согласен с тем, что если ученики любят учителя и сам учитель относится к детям по человечески, то стоит сдавать деньги и дарить подарок, но почему родители и дети должны дарить дорогой подарок, простите за выражение быдлу? Был случай, когда дети купили серебряную цепочку преподавателю, а то выкинул ее со словами "я хочу золото". Это не выдумки из моей головы, это наша с вами реальность! За кой черт родители сдавали деньги на эту цепочку, чтобы неадекватный преподаватель портил ее?
Все это приводит к деградации нашего поколения, которая создана нынешней системой образования. Нас не учат нужному: половому образованию, самооброне (во всех смыслах), оплате налогов, не учат, как снимать квартиру и как искать работу. В школах не раскрывают личности, не учат коммуникабельности, не учат вести диалога. Вместо этого они навязывают свое мнение и свои интересы, например в некоторые школы приходят депутаты и уже с детства навязывают детям политику или же приходят священники и навязывают религию своими религиозными уроками. У людей отбирают право выбора - уже с детства.
Уважаемые родители, обращайте на своего ребенка больше внимания и старайтесь, чтобы у него было меньше стресса из-за учебы, ведь депрессия и стресс опасны для здоровья и с этим играть не стоит. Все вопросы решаются разговором и ребенку нужна ваша поддержка, а не крики и побои. Вы не должны жить стереотипами "учитель прав во всем". Вас не было рядом вместе с ребенком, чтобы узнать точно, как относится к нему учитель и сомневаюсь, что ребенок из-за вредности и просто так стал наговаривать бы на преподавателя. Займитесь лично его воспитанием и образованием, не позволяйте падать его самооценке, дайте ему выбор и раскройте его потенциал сами, чтобы в будущем он смог стать хорошим человеком и сильной личностью, у которого будет свое мнение и свой выбор. Ребенок в будущем будет благодарен вам за то, что вы были на его стороне. После школы не спешите отдавать ребенка в учебные заведения, не торопитесь, дайте ему возможность определится с дальнейшим будущем. Не отдавайте его туда, куда хотите вы или еще-кто либо. Это жизнь вашего ребенка, он тоже человек, отдельная личность и как ему жить, это уже его выбор. Ему учится на выбранной специальности, ему в дальнейшем на ней и работать. Вы можете лишь дать совет, но не навязывать свое мнение.
Я надеюсь, что адекватные учителя и родители прислушаются к этой статье, сделают правильные выводы и не будут превращать детей, в грубо говоря скот или рабов общества. Стране нужны специалисты, которые в будущем будут вас лечить, учить ваших детей и строить будущее нашей с вами страны. Детям же я желаю отбросить вредные привычки и начать саморазвитие, даже если вас не учат этому всему в школе. Оценки это всего лишь цифры и это не самое главное, самое главное, это стать личностью и научится жить, делать свой выбор и строить свою жизнь. Желаю всем крепкого здоровья и удачи!
Школьные истории
1. Учитель дать на выбор учить два стиха. Одна из ее учениц выбрала тот который больше, начала рассказывать его, а учитель в ответ "не выпендривайся, выбирай то, что выбирают все".
2. На физике делали лабораторную работу в парах. Так получилось, что нас было трое. ученики не успели записать все в тетрадь, и им дали их домой доделать потом одна девочка ушла на больничный на неделю, а когда вернулась и отдала тетрадь учителю по физике, та заявила от вет: "а почему у тебя здесь таблица заполнена, а у твоих одноклассников нет? Почему ты не дала им списать?!", она начала уже кричать. В ответ девочка ей сказала, что доделывала дома, а потом была на больничном. но ее это не волновало и она снизила ей оценку.
3. Была физика 9 класс. Ученики писали самостоятельную, девочка ее прорешала дома и пришла готовая , написала все. Потом оказывается, что у нее якобы списаная работа(потому что формула не та, т.е. они ещё не проходили ее). Она занималась с репетитором, которая объясняла ей эту формулу. Учитель ставит девочке два, за то что якобы списала с интернета и говорит : "Кто хочет доказать, что работа не списана можете решить подобную задачу и тогда я поставлю даже 5". Девочка обрадовалась, но не тут то было , она решила задачу правильно, но учитель сказал чтобы она решила такую же задачу только по геометрии, и переложил все ответственность за ее оценку на совершенно другого учителя(хоть эта формула в геометрии ). Даже ученики которые были в кабинете(11 класс) сказали , что у нее решена задача верно и что можно поставить 4, хотя ученица решила и 2, и 3 задание верно, а из-за этого он мне ставит 2. Так вот вопрос : Имеет ли право учитель ставить два и утверждать , что списано, хотя я доказала ему эту формулу ?
#образование в россии #система образования #ЕГЭ #ДЕТИ