А ведь я тоже играл в начале на гармошке, а потом на баяне. Пристрастился я к гармошке ещё , когда учился в начальной школе в совхозе. А когда перешёл в 5-ый класс взял гармошку с собой в интернат. И мне это даже в какой-то степени помогло. В 85-ой школе нас интернатских не любили. Особенно мне запомнилась учительница математики, рыжая такая. Она ходила между партами с линейкой и могла ею шлёпнуть, если ей кто-то не нравился. Особенно доставалось нам. Гармошка хранилась в комнате для вещей. Мне дали ключ и я приходил в свободное время в эту комнату и играл примерно около часа. И всегда около двери собирался народ и слушал, как я играю. И вскоре вся школа знала, что я гармонист. Отношение ко мне тут же изменилось. Рыжая математичка, которая ставила мне иногда двойки, перестала их ставить. И даже как-то поинтересовалась, не обижают ли меня в интернате. Я помню потерял дар речи и только замотал головой, что означало нет, не обижают. А однажды школа принимала участие в фестивале кубинской песни и мне пришлось играть несколько кубинских песен. Это было во Дворце шахтёров. Я нот никогда не знал и играл по слуху. С тех пор я четко уяснил для себя, что если хочешь, что бы к тебе относились не как к остальным, ты должен делать что-то такое, чего не могут делать другие.
Для поэтических гурманов авторский портал "СТИХИ.РУ"