Александр Твардовский «По праву памяти».

Александр Твардовский «По праву памяти».

1. Поэма состоит из 3 частей. Определить тему каждой части.

В названии поэмы автор утверждает о своём праве говорить, о том страшном и горьком периоде истории страны. Автор живой свидетель, он помнит, как это было и не вправе молчать.

1 часть «Перед отлётом»

Темы грез, юности, мечтаний.

В первой части раскрывается тема юношеских мечтаний.

Два друга мечтают, как вернуться в захолустье московскими франтами, в модных брюках, «распространяя московский запах папирос».

Раскрывается тема непорочной юности, взгляд на жизнь чист, наивен, прост.

«Что проще может быть:

Не лгать.

Не трусить.

Верным быть народу.

Любить родную землю-мать,

Чтоб за неё в огонь и в воду.

А если –

То и жизнь отдать».

Они еще не догадываются о том, как можно преданным друзьям превратиться в предателей.

В надрывном петушином крике они не предчувствуют беды, не представляют что их родной край закружится в траурном хороводе.

2 часть «Сын за отца не отвечает»

Тема предательства.

«Когда дружок твой закадычный

При этом не поднимет глаз…»

«Предай в пути родного брата

И друга лучшего тайком».

Тема отцов и детей.

«То был отец, то вдруг он – враг».

Тема личности в истории.

«Давно отцами стали дети,

Но за всеобщего отца

Мы оказались все в ответе,

И длится суд десятилетий,

И не видать еще конца».

Тема Бога.

«Что он простил тебе отца

Родного –

С легкостью нежданной

Проклятье снял».

Тема коллективизации, раскулачивания.

«Садясь к столу, он клал на стол.

И точно граблями, бывало,

Цепляя

ложки черенок,

Такой увертливый и малый,

Он ухватить не сразу мог.

Те руки, что своею волей –

Ни разогнуть, ни сжать в кулак:

Отдельных не было мозолей –

Сплошная.

Подлинно – кулак»!

Тема врага народа.

«Клеймо с рожденья отмечало

Младенца вражеских кровей.

И все, казалось, не хватало

Стране клейменных сыновей».

Тема солдата ВОВ из заключенных, которые могли смыть клеймо врага народа кровью, но участь у них была одна или погибнуть или вернуться в лагерь, но уже не просто как враг народа, а еще и как предатель.

«Война предоставляла право

На смерть и даже долю славы

В рядах бойцов земли родной.

Предоставляла званье сына

Солдату воинская часть...

Одна была страшна судьбина:

В сраженье без вести пропасть.

И до конца в живых изведав

Тот крестный путь, полуживым –

Из плена в плен – под гром победы

С клеймом проследовать двойным».

3 часть «О памяти»

Тема судьбы репрессированных.

«Для тех, чей был оборван век,

Для ставших лагерною пылью,…»

Тема запрета и цензуры.

«Решил за нас

Особый съезд

На этой памяти бессонной,

На ней как раз

Поставить крест».

2. Определить основные темы всего произведения.

Основная тема – цена, которую заплатил народ за установление советского режима.

3. Найти в тексте ключевые слова поэмы: память, правда, быль, боль. Выписать поэтические обороты с этими словами (их можно назвать афоризмами), которые вы возьмете для себя как жизненные принципы.

«И даром думают, что память

Не дорожит сама собой,

Что ряской времени затянет

Любую быль,

Любую боль…»

«Забыть велят и просят лаской

Не помнить – память под печать…»

«Тогда совсем уже – не диво,

Что голос памяти правдивой

Вещал бы нам и впредь беду:

Кто прячет прошлое ревниво,

Тот вряд ли с будущим в ладу...»

«А я – не те уже годочки –

Не вправе я себе отсрочки

Предоставлять.

Гора бы с плеч –

Еще успеть без проволочки

Немую боль в слова облечь».