Найти в Дзене

ВЛИЯНИЕ ГАДЖЕТОВ НА РЕЧЬ РЕБЕНКА

Привет, дорогие ❤️ Продолжаем говорить о причинах задержки речи у здоровых малышей. Сегодня я постараюсь доступным языком рассказать про механизм влияния гаджетов на речевое развитие. Почему планшет может замедлять развитие речевых центров и как анимационные картинки вытесняют потребность ребенка в живом общении? Если пропустили, то прочитайте 2 предыдущих поста и возвращайтесь. Итак, в норме ребенок старше полугода должен тренироваться произносить услышанные им звуки. Да, он может делать это, когда слышит звуки с планшета. Но это не живые звуки, не бытовые и не природные. Ребенку важно слышать в первую очередь их, а ненастоящий компьютерный звук немного искажает "программу" развития малыша. И даже если родители включают на гаджетах крохе природные и бытовые шумы, то этого недостаточно! Далее - моторика. Ребенок с планшетом - малоподвижный, его моторная кора мозга задействована не в должном объеме. Думаю, вы не раз слышали, что дети лучше и быстрее развиваются в движении. Если исключит

Привет, дорогие ❤️

Продолжаем говорить о причинах задержки речи у здоровых малышей. Сегодня я постараюсь доступным языком рассказать про механизм влияния гаджетов на речевое развитие. Почему планшет может замедлять развитие речевых центров и как анимационные картинки вытесняют потребность ребенка в живом общении?

Если пропустили, то прочитайте 2 предыдущих поста и возвращайтесь.

Итак, в норме ребенок старше полугода должен тренироваться произносить услышанные им звуки. Да, он может делать это, когда слышит звуки с планшета. Но это не живые звуки, не бытовые и не природные. Ребенку важно слышать в первую очередь их, а ненастоящий компьютерный звук немного искажает "программу" развития малыша. И даже если родители включают на гаджетах крохе природные и бытовые шумы, то этого недостаточно!

-2

Далее - моторика. Ребенок с планшетом - малоподвижный, его моторная кора мозга задействована не в должном объеме. Думаю, вы не раз слышали, что дети лучше и быстрее развиваются в движении. Если исключить планшет совсем не получается, то компенсируйте его влияние большим количеством активной деятельности (спорт, подвижные игры).

Речь. Как я отмечала выше, слух малыша не задействован в полной мере. Такое развитие слуховых зон может вести к отставанию в развитии речевых центров. То есть ребенок - просто пассивный наблюдатель. У него нет стимула говорить, ведь в норме человек не с гаджетами общается, а с другими людьми. И как раз общение с людьми (а не с планшетом!) стимулирует речевое развитие.

Кроме того, просто держать планшет - это значит не развивать мелкую моторику. А речевой центр находится рядом с моторным , поэтому если речи нет, то надо активно учить малыша работать пальчиками.

-3

Помимо такого незаметного влияния, которое оказывает электронный друг на речь малыша, есть ещё один важный момент. Нервная система и психика ребенка формируются постепенно, и крохе очень сложно самостоятельно управлять ими.

Замечали, что после длительного просмотра мультфильмов малыш становится неуправляемым и очень капризным? Если забрать у крохи планшет, то начинается истерика, т.к. это уже зависимость, с которой ребенок не в силах справиться без помощи взрослого.

-4

Неужели гаджеты - это зло? Нет, если пользоваться ими умеренно и под контролем взрослого.

Знаю, что многим неудобно сидеть рядом с малышом, когда он в планшете. Ведь для того и дают детям устройства, чтобы выкроить хоть немного времени, пока ребенок "занят". Наверное, в век развития технологий нельзя совсем без гаджетов. Но каждый выбирает сам. Я за разумный подход, к чему и вас призываю.