Для детей с аутизмом дошкольного возраста характерна несформировонность координационных способностей. Которая влечет за собой нарушение пространственных ориентиров, нарушения крупной и мелкой моторики. Какие упражнения будут способствовать развитию и улучшению? Первое и самое простое упражнение: "Цапля» - исходное положение стоя, руки на поясе, либо вытянуты в сторону, задача ребенка согнуть одну ногу в колено и простоять на одной ноге 20 - 30 секунд, сменить ногу. Ребенку можно помогать поддерживать, оказывать пассивную помощь. Второе упражнение: «Барьеры» - для данного упражнения нам понадобиться гимнастическая палка, тренировочный барьер, либо домашняя швабра. Гимнастическую палку, либо швабру необходимо расположить между маленькими стульчиками, либо между книгами, сделать наподобие барьерьчика. Задачей ребенка будет переступать через данный барьер, так же можно оказывать пассивную помощь, либо выполнять с инструкцией "сделай как я". Расположить по периметру несколько