Метафорические Ассоциативные Карты - это новый современный инструмент для работы психолога, который завоевывает все больше популярности также и в работе с детьми.
Этот инструмент максимально экологично, действенно и волшебно помогает работать с запросами различных сфер жизни.
МАК – это колода тематически подобранных по смыслу картинок, в зависимости от сферы жизни, где есть трудности. В данном случае я буду говорить про детские колоды, в которых изображены сказочные персонажи, животные, дети, ярко и красочно, что проявляет интерес у ребенка.
Дошкольный возраст – это период, где ведущим видом деятельности является игровая. Поэтому метафорические ассоциативные карты так хорошо себя зарекомендовали в диагностической и коррекционной работе. Если ребенку в форме игры предложить рассмотреть картинки, задавать наводящие вопросы, то это заинтересует ребенка, а, следовательно, мы получим – МОТИВАЦИЮ.
Далее, когда мы заинтересовали ребенка яркой картинкой, предлагаем ее рассмотреть более подробно. Можно предложить продолжить картинку, определить персонажей, кто главный, на кого похож и тд…
Качественно и верно задавая наводящие вопросы, анализируя ответы и реакции на ситуативные картинки, мы сможем ОПРЕДЕЛИТЬ СФЕРУ ПРОБЛЕМЫ, а далее мы сможем уже выстроить дальнейшую психокоррекционную работу, используя также колоду МАК или же другие психотерапевтические техники (сказкотерапия, арт-терапия и тд…)
Метафорические Ассоциативные Карты являются верным помощником в работе с детским подсознанием. Не все дети могут максимально верно дать объяснение своим действиям и то, что они чувствуют в определенных ситуациях. Как раз МАК помогает через игру, посредством красочных иллюстраций погрузить ребенка в сказку, которая будет ему интересна и появиться чувство безопасности, вот это то, что нужно психологу, чтобы понять причину трудностей, решить проблемы эмоционального характера и при этом ребенку не придется погружаться в свою проблему, а мягко и через игру поделиться своими эмоциями и ощущениями.
Метафорические Ассоциативные карты можно использовать в различных психологических запросах, например:
1) Исследовать эмоциональный фон ребенка
2) Снять напряжение от травмирующей ситуации
3) Найти компенсаторные способы для изменения негативного эмоционального фона ребенка
Психологу важно научиться правильно и корректно задавать наводящие вопросы, чтобы не травмировать нежную детскую психику и найти необходимые ответы для качественной диагностической и коррекционной работы.
Ниже представлен список примерных вопросов психолога:
-Опиши картинку
-Представь, что ты в детском саду/дома, на какую ситуацию похож рисунок?
-Кто ты на этой картинке?
-Придумай, на кого из твоих знакомых похожи персонажи картинки?
-Кто главный герой?
-Что чувствует этот персонаж? Он радостный или злой?
- Что бы ты сделал дальше?
- Если ты так поступишь, ты станешь счастливым?
- А как воспитатель/родитель поступил бы на месте главного героя?
Психологу стоит внимательно слушать ответы ребенка, задавая все более глубокие наводящие вопросы. Проанализировав, сделать выводы, чтобы простроить более качественную психокоррекционную работу.
Попробуйте освоить интересную, яркую проективную технику! Желаю успехов в работе всем моим коллегам!
Также Метафорические ассоциативные карты можно использовать и просто дома, в занятиях с Вашими детьми, в форме игры или выполнения развивающих занятий. Главное верно подобрать колоду, которая заинтересует Вас и Вашего ребенка!