1. а) Развитие людей. Уровень естественного развития каждого человека можно определить по соотношению воспроизводства и использования им высокоразвитых реальностей, относительно воспроизводства и использования слаборазвитых реальностей. б) Развитие групп. Уровень естественного развития групп можно определить по степени их отделения от объединённых обществ относительно друг друга. Чем успешнее развитие отдельных групп, тем они выше по развитию в естественной последовательности развития, и тем больше отделены от объединённого общества, при этом оставаясь частью общества как целого объекта, то есть, не теряя с ним взаимосвязь объединения. Чем успешнее развиваются отдельные группы, и чем больше они отделяются от объединённого общества, тем сильнее они потенциально могут влиять на развитие молодёжных групп. Коллективы, группы, и семьи, тем выше по развитию, чем более они отделены от объединённого общества и, поэтому, могут развиваться самостоятельно, не только эволюционно, но и как целеустремлённые революционеры. В высокоразвитых обществах самые развитые группы состоят из изобретателей, открывателей, творцов, прямо влияющих на возвышение людей над организмами. В слаборазвитых буржуазных подобиях обществ самыми относительно развитыми группами обывателей являются особо привилегированные группы, мошенники, некоторые частные собственники. Сторонники примитивных мировоззрений или пытаются скооперироваться с народом, как консерваторы, образуя некие лицемерные условные подобия обществ; или обособляются от него, как либералы, в замкнутые эгоистичные группочки, не имеющие с народом эквивалентного обмена. Группы буржуазных обывателей, не отделившиеся от буржуазных подобий обществ, или потерявшие связь с обществом, не способны на революционное развитие, настоящее творчество, изобретения, открытия. Целью деятельности буржуазных псевдоинтеллигентов является увеличение воспроизводства и использования слаборазвитых реальностей, необходимых для существования организмов обывателей, а не возвышение человека над организмами, которое является целью деятельности настоящих интеллигентов. в) Развитие обществ. Уровень и степень естественного развития обществ можно объективно определить по уровню и степени объединения групп и коллективов их составляющих. Так как, из разных проявлений общих реальностей выше по развитию то, которое больше соответствует сути этой реальности, то, если сравнить разные типы обществ и разные обозначения объединения отдельных групп, обозначаемых как: демократия, социализм, коммунизм, общество, народ, цивилизация, то из них будут более развиты те, которые соответствуют большему объединению отдельных групп в них входящих. Эта причина слабого развития устройств буржуазных подобий обществ, состоящих из множества больших и маленьких замкнутых группочек. Поэтому паразитически существующие обыватели и буржуазные чиновники всячески противодействуют объединению отдельных групп в большие коллективы и мешают естественному самостоятельному развитию людей, групп и стран.
2. В естественной последовательности развития людей и обществ присущие им высокоразвитые и слаборазвитые реальности различаются друг от друга и по качеству и по степени развития. а) Высокоразвитые реальности, обозначаемые понятиями из четвёртой части системы языка, выше по степени развития высокоразвитых реальностей обозначаемых общими понятиями из первой, второй и третьей частей системы языка, и качественно выше по развитию соответствующих им слаборазвитых реальностей из той же четвёртой части системы языка. При этом преобладающие высокоразвитые реальности, обозначаемые общими понятиями из четвёртой части системы должны быть тесно взаимосвязаны с высокоразвитыми реальностями, обозначаемыми общими понятиями из второй части системы. При ослаблении или разрыве взаимосвязи отделения/объединения людей, групп, и обществ, эти высокоразвитые групповые и общественные реальности деградируют до слаборазвитых реальностей, в некие подобия обществ, состоящие из кооперации замкнутых группочек. Значительно отделившиеся группы, коллективы, партии, выше по степени развития всего общества в целом, хотя и связаны с ним неразрывной взаимосвязью объединения. б) Высокоразвитые реальности, обозначаемые общими понятиями из третьей части системы языка, выше по степени развития высокоразвитых реальностей обозначаемых общими понятиями из первой и второй частей системы языка, и качественно выше по развитию соответствующих им слаборазвитых реальностей из той же третьей части системы языка. в) То же самое с высокоразвитыми реальностями из второй части системы языка, которые явно выше по развитию высокоразвитых реальностей из первой части языка и качественно выше слаборазвитых реальностей из той же второй части языка. г) Тесные объединительные взаимосвязи всех высокоразвитых реальностей из четырёх частей системы качественно отличают их от слаборазвитых реальностей, имеющих только взаимную кооперацию. Высокоразвитые личности отличаются друг от друга по развитию качеств преобладающих у них реальностей, то есть по сообразительности, творчеству, целеустремлённости, способностям, а слаборазвитые буржуазные обыватели в основном отличаются друг от друга по количеству слаборазвитых реальностей, то есть по количеству собственности, прав, понтов.
3. Преобладание в людях и в обществах разных групп реальностей. Естественно, что разные люди и общества развиваются неравномерно. У одних быстрее развиваются их состояния, а у других отражение, или отношения, или деятельность. Эта неравномерность развития свойств и качеств людей и обществ определяет значительное отличие людей и обществ друг от друга. Преобладание высокоразвитой деятельности, в виде общественного производства, и взаимосвязанного с ним возвышения людей над организмами, а также высокоразвитых групповых и общественных отношений, в виде эквивалентного обмена и взаимосвязанного с ним творчества, соответствует несколько более развитым людям и обществам, чем люди и общества, в которых преобладают высокоразвитые реальности состояний и отражения, так как они находятся дальше и в последовательности спирального развития и в последовательности революционной целеустремлённости естественного развития людей и обществ. Высокоразвитые люди и общества отличаются по развитию не только в зависимости от преобладания в них разных групп реальностей, но и в зависимости от достигнутого качества реальностей, в последовательности их спирального и целеустремлённого развития, то есть по развитию активности, сообразительности, кругозора, творческих способностей, и так далее. Отдельные производящие реальную продукцию местности, тесно взаимосвязанные с исследовательскими местностями, выше по развитию замкнутых местностей, имеющих только одно предназначение и одну функцию. Самыми высокоразвитыми являются общества, в которых объединяются все высокоразвитые реальности из 4-х частей системы, они гораздо выше по развитию раздельных замкнутых местностей с преобладанием одной функции. Именно состояния людей и устройства обществ являются определяющими причинами для их естественных отражений, отношений и деятельности. Отношения и деятельность любых объектов природы, в том числе людей и обществ, не могут быть реальностями независимыми от их состояний и отражений. Люди и общества развивают свои состояния и отражения действительности именно для развития их отношений и деятельности, которые развиваясь, имеют обратное влияние на состояния и отражения людей и обществ. Спиральная последовательность развития деятельности и отношений людей и обществ определяет развитие их отражения в виде знаний, и развитие состояния, в виде преобладающих мировоззрений.
4. Совпадение интересов разных групп. Естественно совпадают интересы у всех групп воспроизводящих высокоразвитые реальности: рабочих, авторов, ученых, а также у лидеров, изобретателей, открывателей, настоящей интеллигенции. Не совпадают интересы у разных замкнутых группочек воспроизводящих слаборазвитые реальности, и у этих замкнутых группочек с отдельными группами, воспроизводящими высокоразвитые реальности; то есть интересы мошенников, буржуазных чиновников, бюрократов, либералов, не совпадают с интересами объединённого народа. Только некоторые народные лидеры, с самыми прогрессивными мировоззрениями, выражают естественные интересы народов к объединению отдельных групп. Власть слаборазвитых буржуазных чиновников держится на самых примитивных мировоззрениях, и они стремятся, прежде всего, к увеличению своего влияния на народ, а не к его образованию и объединению.
5. Различие в развитии объектов природы и их функций в космических масштабах. При анализе устройства комплекса из 8-ми систем ясно видна его явная аналогия с четырьмя группами общих реальностей свойственными всем объектам природы, обозначаемыми как: состояние, отражение, отношения, деятельность. Эти функции явно похожи, различаются только масштабы их распространения. Объекты природы, классифицируемые в системах элементарных частиц и химических элементов, выполняют такие функции во всём космосе, которые подобны и соответствуют функциям состояний всех конкретных объектов природы. Объекты природы, классифицируемые в системах математики и человеческого языка, выполняют такие функции во всём космосе, которые подобны и соответствуют функциям отражения всех конкретных объектов природы. Объекты природы, классифицируемые в системах астрономических тел и скоплений, выполняют такие функции во всём космосе, которые подобны и соответствуют функциям отношений всех конкретных объектов природы. Объекты природы, классифицируемые в системах соединений и организмов, выполняют такие функции во всём космосе, которые подобны и соответствуют функциям деятельности всех конкретных объектов природы. Все системы комплекса из 8-ми систем можно разделить также и по уровню развития систематизируемых в них реальностей. Ясно видно различие в степени отражения устройства действительности между математикой и языком; в степени объединения систематизируемых реальностей между астрономическими телами и астрономическими скоплениями; в степени развития организации между элементарными частицами и химическими элементами; в степени развития деятельности между соединениями и организмами. Сообразительные энтузиасты будущих поколений более подробно исследуют различия и соответствия между 8-мью системами из комплекса систем, в аналогии их устройства с устройством четырёх групп общих понятий системы языка.