Давно не было постов про воспитание и развитие.
Поговорим о навыках?
Что должен знать и уметь ребёнок в год? В два? В три? ...в семь лет?
На занятиях мы предоставляем родителям сводную таблицу, так называемых ЗУН (знаний, умений, навыков), где описано, что ребенок знает и умеет к определённому возрасту. Развивающие занятия помогают систематизировать знания, закрепить их, а также освободить родителей от роли педагога. У меня часто спрашивают почему я против развивашек дома.
Я не против развивашек, я против:
1. Заучивания детей.
2. Когда родители примеряют роль педагога и переигрывают.
Родители должны быть родителям: любить, заботиться, наставлять, играть, выстраивать границы, но не устраивать уроки дома.
Если вам в кайф вместе рисовать или сделать супер игру, то обязательно дерзайте. Но если у вас нет времени, руки не из того места, да просто не любите играть и рисовать. Не мучайте себя и ребёнка.
Поешьте вместе конфет, а ребенка отведите на развивашки и прочие занятия.
И третий пункт против чего я:
3. Против ненужных знаний не по возрасту.
Каждый ребенок уникален в своем, каждому что-то дается легче, а что-то тяжелее. Нельзя сравнивать не только для воспитания, а просто потому что эти сравнения не логичны, не валидны (не корректны).
Маша умеет читать в три года, а Денис научился в семь. Но это не значит, что IQ Маши выше, это значит лишь то, что Машу научили читать в три года, а Дениса в семь.
И этого мы тоже утверждать не можем, потому что не знаем сколько времени кого учили. Да и узнав, не сможем, потому что в измерении уровня IQ чтения нет.
И иностранных слов там нет, и даже каллиграфический почерк не проверяют.
Развитие естественный процесс, и если вы хотите прокачать своего малыша и сделать «умнее», то прокачивайте логику и мышление, они всем на пользу
А чтение, каллиграфия, иностранные языки, как и творчество со спортом должны быть только если ребёнок сам захотел и кайфует от занятий.
Успеет еще в школе познакомиться с кармическими словами «надо учить» и выучит на сколько будет нужно.