Как-то в разговоре со стоматологом я выразила восхищение ее талантом писАть картины. Она сказала, что Вы тоже можете писАть картины. Я сказала, что я ,кроме домика и солнышка, ничего рисовать-то и не умею. Доктор предложила мне пойти на тренинг по правополушарному рисованию, где меня научат рисованию. Не поверив, что такое чудо может произойти, но как человек любознательный, я пошла на этот тренинг.В аудитории нас было 37 человек. Нам раздали бумагу размером 9х15 см, на столах стояли гуашевые краски. Преподаватель спросила у каждого, с какой целью он пришел на тренинг? Я ответила:"Чтобы убедиться. что как не умела рисовать, так и не умею!" Преподаватель сказала:"Давайте посмотрим, что Вы скажете через 5 часов". Чудо произошло, за 5 часов я нарисовала 8 маленьких картин. Я не верила своим глазам. Выйдя из здания школы, я отойдя метров на 100, достала свои картиночки и не переставая удивляться, пересмтаривала их вновь и вновь. Я тут же позвонила доктору и благодарила ее за эту рекомендацию. Она сказала:"Теперь надо пойти на мастер-класс маслом". Но я сказала, что я уже гуаши в школе купила и бумаги, поэтому буду рисовать гуашью. Но она настаивала,что надо пойти на мастер-класс. Дня через 4 я решила поискать, где такие мастер-классы проводятся и нашла ближайший к метро. В аудитории нас было не более 10 человек, но все, как я поняла, были завсегдатаи. Я же ничего не знала. Ко мне подошел преподаватель и спросил:"А что Вы ничего не делаете?" Я ответила, а что надо делать? Далее диалог: Преп.-Что Вы будете рисовать? Я-не знаю. Преп.- А что хотите? Я-я ничего не умею. Преп.-посмотрите фотографии и выберите, что хотите? Я, глядя на фото с сиренью- ну,вот, допустим, сирень. Преп.-пожалуйста.Все сидят рисуют, я сижу. Преп- а что Вы не делаете набросок? Я-это как? Преп.-перенесите контуры букета на холст. Я-как? Преподаватель показал, как надо сделать набросок. Далее, преп-эта картина пишется мастихином, возьмите мастихин. Я-а что это такое? Преподаватель дает мне мастихин. Я-и что надо делать? Тут преподаватель задает сакраментальный вопрос: "А Вы что первый раз на мастер-классе?" Я ответила, что да и заплакала. Он объяснил, что надо было в самом начале подойти к нему и сказать, что я первый раз. Показал, как надо работать мастихином. Потом объявили кофе-брейк, но мне было не до этого, поскольку мастер-класс длился всего 3 часа, из которых час уже был потерян. Я озиралась по сторонам и фиксировала, какие красивые работы у других учеников, а у меня какая-то, простите, фигня. Но я упорно вырисовывала каждый лепесточек сирени. Преподаватель за 30 минут до окончания мастер-класса предупредил, что время подходит к концу. В этот момент какая-то девушка за моей спиной воскликнула:"Ой, какая сирень красивая, можно я сфотографирую?" Я понимала, что кто-то еще рисовал сирень, поэтому не оглянулась. Преподаватель подошел ко мне и говорит:"Это у Вас спрашивают, можно сфотографировать Вашу картину?" Я потеряла дар речи, сочтя, что это прикол. Но он продолжил:"Да, да, Вашу картину". Я сказала, что эту ерунду не стОит фотографировать. А он мне сказал:"Картины не рассматривают с расстояния 40 см, встаньте, отойдите и посмотрите на свою картину". Я послушно встала, отошла и чуть не сошла с ума, воскликнула:"Это я нарисовала?" Девушка еще раз спросила, можно ли сфотографировать, к ней присоединились другие, и я , конечно, была счастлива. Там же предлагали сразу оформить картину в раму. Конечно, я попросила это сделать. Домой я просто летела, так хотелось поскорей показать свое творение мужу. Муж восхитился и сказал: "Что же ты скрывала свой талант?" Вот так я начала рисовать. За 2 года я написала 38 картин, правда, большинство из них раздарила. И это очень приятно, что во многих домах теперь висят мои картины. Так что я убедилась в том, что любой человек может рисовать. А Вы как думаете?
Вот некоторые из моих картин
