Очень много вопросов нам задают о скорочтении, что вполне естественно. Но вот что интересно: в основном люди считают, что скорочтение - это в буквальном смысле слова скоростное чтение, мегасупербыстрое "проглатывание" страниц... и более ничего. Как будто навык быстрого чтения (а ему можно обучиться, как любому другому навыку) является единственным, что необходимо развивать при обучении скорочтению. Но в таком случае мы ничего не говорим о понимании прочитанного, его усвоении и запоминании. Как будто при тестировании первоклассников: шустрый малыш может протараторить нехитрый текст со скоростью 300 слов в минуту там, где его медлительный флегматичный одноклассник будет долго водить пальцем по строчкам и шептать себе под нос. Естественно, что учительница оценит успехи первого ученика гораздо выше, чем второго, которого того и гляди вовсе определит в отстающие. Но вот незадача: последний очень часто обгоняет первого в понимании прочитанного, намного лучше усваивая информацию и порой запо