ДИСЛЕКСИЯ И ДИСГРАФИЯ, что это?

В наше время родители все чаще сталкиваются с такими заключениями, как:

· дислексия

· дисграфия

· дискалькулия

· дизорфография

Сегодня я бы хотела чуть подробнее рассказать о том, что такое дислексия и дисграфия, какова их распространенность, как они проявляются и каковы могут быть негативные последствия

Что такое дислексия?

Дислексия - 1) "состояние, основным проявлением которого является стойкая, избирательная неспособность овладеть навыком чтения, несмотря на достаточный для этого уровень интеллектуального или речевого развития, отсутствие нарушений слуха и зрения и оптимальные условия для обучения" - Корнев А. Н., 1995 г.; 2) "специфическое нарушение способности к обучению, имеющее нейробиологическую природу, носит стойкий характер и сохраняется на протяжении всей жизни" - Британская ассоциация дислексии.

Это:

· стойкая неспособность овладеть слогослиянием и автоматизированным чтением целыми словами

· и/или выраженное нарушение понимания прочитанного

Что такое дисграфия?

Дисграфия - частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью или распадом психических функций, учасвующих в реализации и контроле письменной речи.

Это:

· стойкие типичные ошибки на письме, не исчезающие самостоятельно без целенаправленного обучения

Какова распространенность дислексии и дисграфии?

5,5 - 6% (по Корневу А. Н.)

Основные трудности и симптомы дислектиков:

1. Образование звуко-буквенных связей

2. Освоения навыка слогослияния

3. Антиципация (смысловая догадка) при чтении: фраз, текста, слова, слога

4. Трудности в овладении звуковым анализом слов

5. Проблемы с концентрацией внимания и памятью (малый объем оперативной фонологической памяти), бедность словарного запаса

6. Замедленность припоминания слов, сниженная способность запоминания, воспроизведения знаков в заданной последовательности

7. Медленное достижение автоматизации навыков

8. Быстрая утомляемость

9. Близкое расположение книги при чтении + прикрывание 1 глаза + трут глаза, поворачивают голову набок при наличии сохранного зрения

10. После чтения жалуется на головную боль

11. Пропускает буквы, меняет их последовательность

12. Старается избежать выполнения домашнего задания ввиду страха вновь ощутить ситуацию неуспеха: "У меня не получится", "Мы что, будем писать?"

13. На письме: пишет задом-наперед, слова накладываются друг на друга и многие другие

Негативные последствия дислексии

· хроническая неуспеваемость по чтению и письму (а в последствии и по всем предметам из-за трудностей овладения грамотой: не может понять условие задачи, например) -> невозможность пользоваться текстами на других предметах

· низкая продуктивность

· болезненные переживания при чтении вслух при детях - фобия

В следующей статье рассмотрим, как родитель может помочь ребенку с дислексией и дисграфией.

Если статья оказалась полезной для Вас, дайте знать - 👍

С уважением, Федорова Е. В.