На результат обучения влияет как платформа, посредством которой оно реализовано, так и качество программы обучения.
Качество – это не просто учебное содержание. Качество – это также и фитбек на него. Это обратная связь участников учебного процесса: преподавателей и, безусловно, непосредственно студентов, учащихся
Для оценки обучающих программ можно использовать так называемую методику Карпатрика.
- Оценка реакций на обучение. Оцениваются:
- насколько программа курса устраивает обучающихся,
- как учащиеся реагируют на обучение и как планируют использовать знания в работе,
- насколько тот или иной процесс, включенный в программу, способен повлиять, мотивировать к работе.
2. Усвоение материала.
Здесь важна оценка в двух срезах: доступность и конкретность пройденного курса обучения.
3.Перемены поведения.
Цель обучения – это развитие, и важно чётко проанализировать, понимать, как меняется деятельность людей после обучения.
4. Улучшение результата. Как обучение улучшило показатели?
Если речь идёт об обучающей корпоративной программе, то важно оценить осознают ли важность применения полученных знаний, навыков, хотят ли выполнять данные действия.
