Найти в Дзене
Саша Таня

Как приучить ребенка к самостоятельности.

Ожидание и Реальность. Как должно быть (ребенок 6-12 лет): Как есть на самом деле (Александре 7 лет): Школу Саша посещает,1й класс, и не могу сказать,что с огромным удовольствием.Прописи по 3 листа в день изначально отбили желание любить русский язык.Вещи в школе Саша не забывает,аккуратно складывает портфель,но никогда не спешит все сделать сразу и не думать,что что-то еще осталось.Уроки делает не охотно и только с напоминанием.Планировать время она любит.Напишет список дел,в основном развлечения,уроки по напоминанию мамы,т.к.забыла их включить в список дел.Согласно списку сделает первый пункт,затем благополучно про него забывает.Единственный способ который работает: сделаешь уроки, пойдешь гулять.И когда за Сашей заходит подруга,а уроки не сделаны,то она без лишних вопросов понимает,что гулянка откладывается.Садится за уроки и естественно качество сделанного оставляет желать лучшего.Другой момент-пустить все на самотек. Мол сама виновата.Работает как-то не правильно.Однажды Саша не в

Ожидание и Реальность.

Как должно быть (ребенок 6-12 лет):

  • В этом возрасте дети начинают посещать школу. Ученик должен отвечать за вещи и не забывать их в учебном заведении, планировать время, выполнять домашние задания, собирать портфель.
  • проявлять уважение к взрослым;
  • выполнять собственные обязанности по дому: разбираться в шкафу, выносить мусор, следить за домашним животным;
  • следить за гигиеной и чистотой вещей: купаться без напоминаний, своевременно относить грязные и несвежие предметы одежды в стирку.

Как есть на самом деле (Александре 7 лет):

Школу Саша посещает,1й класс, и не могу сказать,что с огромным удовольствием.Прописи по 3 листа в день изначально отбили желание любить русский язык.Вещи в школе Саша не забывает,аккуратно складывает портфель,но никогда не спешит все сделать сразу и не думать,что что-то еще осталось.Уроки делает не охотно и только с напоминанием.Планировать время она любит.Напишет список дел,в основном развлечения,уроки по напоминанию мамы,т.к.забыла их включить в список дел.Согласно списку сделает первый пункт,затем благополучно про него забывает.Единственный способ который работает: сделаешь уроки, пойдешь гулять.И когда за Сашей заходит подруга,а уроки не сделаны,то она без лишних вопросов понимает,что гулянка откладывается.Садится за уроки и естественно качество сделанного оставляет желать лучшего.Другой момент-пустить все на самотек. Мол сама виновата.Работает как-то не правильно.Однажды Саша не выполнила математику,вскочила утром и хотела на скорую руку все решить.Но времени как обычно утром не хватает и уже пора выходить.Сообщаю ей,что времени на уроки нет,вчера надо было делать(обязательно надо ткнуть носом,а как же,я же права!).В грусти Александра уходит в школу.Стоит упомянуть,что в школу она ходит самостоятельно,благо не далеко,преодолевая все свои страхи,с ультразвуковым отпугивателем собак в кармане, и со своими переживаниями.Одежду ей готовлю я,хотя можно уже и ей самой(попробую).Вернувшись из школы она даже не вспоминает о не выполненных уроках. Я любопытничаю, конечно,как все прошло. А все нормально!Училка не заметила, они сдали тетради и все прокатило! И кстати, вариант: "Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок воспринимал свои обязанности как тяжелый труд, а относился к этому занятию с удовольствием, не заставляйте его выполнять домашние дела. Пусть у него появится желание." Пусть!Я буду только рада!Желание!Ты где!?Появись!

Для выполнения домашних дел у Саши желание появляется очень редко!Ну хоть появляется.Спасибо.Выносить мусор,разбирать в шкафу,ухаживать за питомцами, все только по просьбе.Только иногда она сама вспоминает покормить рыбку.

Вещи в стирку кладет по просьбе.Видно надо будет дождаться момента пока кто-нибудь не скажет,что она плохо пахнет.Купаться её даже просить страшно.Ненавидит эту процедуру,даже просто ополоснуться под душем целая история.

Зато она сама легко гуляет во дворе с друзьями и это единственный момент,который доставляет истинное удовольствие.