После "фурора" моей копии Родена, я решил продолжить заниматься тем, что мне очень нравится-лепкой. Правда, в этот раз решил вылепить нечто серьезное и более относящееся к музыке. Лепил я по ночам, втайне от всех. Спать совсем не хотелось, несмотря на то, что на следующий день занятия и уроки, и от недосыпа голова плохо варит. Так, буквально за три ночи, я вылепил барельеф Бетховена. Как раз ко дню рождения друга, это был его любимый композитор.
В полном изнеможении от бессонных ночей, я забыл его вовремя спрятать. И вот новая моя работа стала опять предметом обсуждения. Сбежались и старшие и младшие. Все сходились в одном-как похоже получилось.
Разговоры дошли до начальника школы. Меня вызывали к руководству. Однако в этот раз не ругали, но «по-доброму» посоветовали больше времени уделять учебе, а не творчеству. А то придется решать вопрос об отчислении и родителям придется отдать меня на доучивание на "гражданку".
Но меня расстроило не то, что говорили офицеры-воспитатели, а то, что мой товарищ, которому я подарил свою работу, не оценил её. Это было не тщеславие, не ущемленная гордость художника, а глубокое разочарование, что человек говорит мне о возвышенном, о прекрасном, советует искать себя, а не плыть по течению, а поступает как все.
Когда я увидел, что мое творение валяется у него дома в туалете в дальнем углу, мне стало жалко и своего потраченного времени, и бесполезных усилий угодить другу . Но главное, такого большого куска пластилина. Ведь я бы мог вылепить из него ещё много чего интересного. А потребовать или забрать Бетховена обратно, я постеснялся. Вот вижу, что ему это не нужно, а у меня с материалом проблемы, а попросить обратно не могу.
Пришлось закупать все заново, а денег нам как солдатам не выдавали на личные нужды. У матери я денег никогда не просил. Летом мы иногда подрабатывали в московских магазинах грузчиками, уже тогда можно было работать неофициально, получая сразу же деньги на руки.
Перейдя в старшие классы, я с удивлением узнал, что я не один такой, кто не хочет продолжать военную карьеру или идти дальше в музыку. Есть парень, мечтающий поступить в Суриковское училище, другой мечтает стать летчиком, а у третьего талант изобретателя. И все они, так же как и я занимались своим хобби в свободное от учебы время, в основном по ночам. Мы сдружились, создав свой тайный творческий кружок.
У нас образовалась творческая мастерская, где мы прекрасно проводили время, коротая ночи напролет и обсуждая свои дальнейшие планы. А потом среди учащихся всех классов был объявлен творческий конкурс. Причем главным условием было предоставление работ не по профилю школы. И вот тут-то офицеры-воспитатели вспомнили про нас - тех, кто что-то умел кроме музыки.
В соавторстве с другом-художником, у меня родилась идея скульптуры «РОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА». Нечто подобное есть в картине Сальвадора Дали. Там "новый человек" выбирается из яйца. Опять мне описали на словах картину Дали, сам я ее никогда не видел. В советское время хорошо иллюстрированные книги по искусству достать можно было только по большому блату.
Мой замысел был похож на Дали. Своей скульптурой я хотел показать, что рождение человека как личности происходит не тогда, когда он рождается физически, а когда рвет путы окружающего мира, являя всем свою индивидуальность. Это было моим своеобразным манифестом.
У меня в скульптуре мужчина, с рельефно вылепленными мышцами (тут я, конечно, много взял от античной скульптуры) с усилием разрывает прозрачный кокон паутины (сделанный из целлофанового пакета), как бы освобождая свой дух от условностей окружающего мира.
Работы нашей творческой мастерской были отмечены высшими призами и грамотами, и это окончательно убедило меня, что мое призвание вовсе не музыка, а скульптура. Так я принял решение поступать в Строгановское училище на скульптурное отделение.
Итак, решение принято. Пора было браться за дело. Теперь предстояло совмещать учебу и подготовку к экзаменам в училище. Мне необходимо было предоставить свои творческие работы, сдать экзамен по рисунку, истории, русскому языку и литературе. А на носу выпускные экзамены в МВМШ. Там и музыкальные, и общеобразовательные предметы тоже сдавать надо, и готовится основательно предстояло. Особенно по музыке, где у меня проблем было выше крыши.
Ночью практически не спали, а упорно готовились. Однако уже через месяц выявилась странная вещь, которая в корне подорвала мою веру в себя. Оказалось, что руками я могу вылепить что угодно, причем очень натурально. Руки чувствуют форму, а рисовать не умею. Несмотря на постоянные тренировки, я так и не смог освоить основы рисунка, определения и соблюдения пропорций, перспективы и многого другого, ведь у меня не было никаких навыков рисования, на изо меня мать так и не отдала. А без теоретических знаний сдать экзамены в прославленное училище было просто невозможно, и я это понимал.
И еще, какие творческие работы я мог предоставить? Никаких завалявшихся скульптур у меня про запас не было, а налепить по-быстрому пару, тройку «шедевров» не получалось. Все свои работы я делал под влиянием момента, какого-то душевного подъема, вдохновения.
Я понял, что во всем нужна целеустремленность и упорство, как у моей мамы. Я уже писал, что женщины у нас в роду все сильные, а вот по мужской линии... я был слабак - гнулся под напором обстоятельств. "Пластилиновый мальчик", одним словом. Не хватило смелости и упорства идти по жизни своим путем.
И я простился с мечтой стать скульптором. Вернувшись после окончания МВМШ домой, я торжественно вручил свой диплом о среднем специальном образовании маме и готов был распрощаться с музыкой навсегда.
Мне уже шестьдесят. Судьба сложилась очень витиевато. И я совсем не связан с музыкой. У меня двое внуков. Двое прекрасных пацанов. Очень беспокойных и очень любознательных. Они постоянно задают вопросы, на которые надо как-то толково отвечать. И вот тут-то совсем неожиданно мне на помощь опять пришел пластилин.
Объясняя или рассказывая им какие-то интересные вещи, я стал подкреплять рассказ объемными фигурками. Как в моем далеком детстве, мы опять разыгрываем целые истории с пластилиновыми героями. И ребятам это очень нравится. Теперь спустя пятьдесят лет, я в полной мере могу реализовать свои навыки.
#личная история #искусство #скульптура #жизнь в ссср #выбор жизненного пути #целеустремленность #сальвадор дали #воспитание детей