Разговор на детской площадке:
— Представляете, какая моя дочка умница — еще толком и говорить не умеет, а уже так ловко с моим планшетом управляется! Книжку предлагаю почитать – не хочет, не усидит на месте и 5 минут. А вот на планшете подолгу может играть – не оторвать.
— А я своему сыну купила целый диск с развивающими компьютерными играми – пусть развивается!
Знакомые ситуации? В наше время компьютеры, планшеты, мобильные телефоны стали неотъемлемой частью нашей реальности и есть в каждом доме. Современные дети имеют, как иногда кажется, врожденные умения по обращению со всей этой интересной, сложной и полезной техникой.
Зачастую ребенок уверенно нажимает пальчиками кнопки разных гаджетов, раньше, чем научился ходить и говорить. И как часто это становится предметом для гордости и восхищения родителей «Современное дитя! Пусть развивается! Я хочу дать своему ребенку самое лучшее!»
Дать своему ребенку самое лучшее – девиз многих родителей, не правда ли? Что же мы даем своим детям, приобщая их к миру современной электронной техники?
Мнение специалистов неоднозначно. Многие педагоги и социологи говорят о том, что компьютер помогает развиваться ребенку, тренирует внимание, память, логическое мышление, навыки самоорганизации. Врачи и психологи высказывают обеспокоенность тем, что бесконтрольное и чрезмерное увлечение ребенка компьютерными играми может привести к печальным последствиям и в плане физического, и в плане психического здоровья. Мнение медиков и психологов категорично: в раннем и дошкольном возрасте ребенку не место перед экраном.
Каковы же последствия злоупотребления общения с «электронными друзьями» в любом возрасте? При длительном сидении за компьютером, с планшетом или мобильным телефоном в руках нарушается осанка и портится зрение, перевозбуждается нервная система. Без движения и игр на свежем воздухе страдает весь организм.
А что происходит с личностью? Уйдя с головой в яркий, красочный, необычный виртуальный мир ребенок, решая компьютерные головоломки, зависая в социальных сетях, может невольно исключить другие интересы и игнорировать другие потребности.
И как следствие – может не приобрести так ему необходимые в будущем для успешной адаптации и счастливой жизни психологические знания и умения, которыми можно овладеть только окунувшись в реальную жизнь в реальном обществе, а не в виртуале.
Например:
- как завести друзей (настоящих, а не из соц. сетей),
- как решать бытовые вопросы и заботиться о себе и близких,
- как строить доверительные и близкие отношения,
- как разрешать конфликты (не убивая, как в игре, противника),
- как находить выход из сложных жизненных ситуаций (зная, что у тебя нет в запасе нескольких жизней, как в игре).
Шаблонные ситуации в компьютерных играх не позволяют в должной степени сформировать творческое мышление. Дети, проводящие много времени за компьютером, скорее всего, вырастут хорошими исполнителями, не способными на творческое мышление.
Но ведь жизнь требует от нас креатива и преподносит зачастую ситуации, требующие гораздо более творческого и нестандартного подхода, чем самый “навороченный” квест.
А вот сказки могут стать прекрасными помощниками в развитии ребенка для его успешного продвижения во взрослой жизни, развития гибкости и неординарности мышления для решения самых разных жизненных задач.
Вы можете возразить: “Чему могут научить современных детей сказки, написанные, например, в 15-17 веке. Какая польза, если ребенка будет витать в облаках вымышленного мира и фантазии?” В том-то и дело, что фантазия и развитое воображение — это именно те замечательные способности, которые развивают творческое мышление и интеллект.
Представляя себя на месте разных героев, вместе с Золушкой отправляясь на бал, вместе с богатырем спасая принцессу от дракона, с Гарри Поттером погружаясь в мир волшебства, ребенок учится любить и дружить, преодолевать трудности, находить выход из сложных ситуаций и строить отношения. Это развивает и у современных детей их творческое мышление, способность вообразить невообразимое, а значит, и способность быть более адаптивным, креативным и в построении отношений, и в решении рабочих задач, в выборе жизненного пути и самореализации.
Декорации и действующие герои сказок могут меняться, как и декорации разных времен и эпох…Но мудрость, заложенная в сказках, общечеловеческие ценности, желание человека любить и добиваться счастья, вечные во все времена. Согласны?Разговор на детской площадке:— Представляете, какая моя дочка умница — еще толком и говорить не умеет, а уже так ловко с моим планшетом управляется! Книжку предлагаю почитать – не хочет, не усидит на месте и 5 минут. А вот на планшете подолгу может играть – не оторвать.— А я своему сыну купила целый диск с развивающими компьютерными играми – пусть развивается!Знакомые ситуации? В наше время компьютеры, планшеты, мобильные телефоны стали неотъемлемой частью нашей реальности и есть в каждом доме. Современные дети имеют, как иногда кажется, врожденные умения по обращению со всей этой интересной, сложной и полезной техникой.Зачастую ребенок уверенно нажимает пальчиками кнопки разных гаджетов, раньше, чем научился ходить и говорить. И как часто это становится предметом для гордости и восхищения родителей «Современное дитя! Пусть развивается! Я хочу дать своему ребенку самое лучшее!»
Дать своему ребенку самое лучшее – девиз многих родителей, не правда ли? Что же мы даем своим детям, приобщая их к миру современной электронной техники?
Мнение специалистов неоднозначно. Многие педагоги и социологи говорят о том, что компьютер помогает развиваться ребенку, тренирует внимание, память, логическое мышление, навыки самоорганизации. Врачи и психологи высказывают обеспокоенность тем, что бесконтрольное и чрезмерное увлечение ребенка компьютерными играми может привести к печальным последствиям и в плане физического, и в плане психического здоровья. Мнение медиков и психологов категорично: в раннем и дошкольном возрасте ребенку не место перед экраном.
Каковы же последствия злоупотребления общения с «электронными друзьями» в любом возрасте? При длительном сидении за компьютером, с планшетом или мобильным телефоном в руках нарушается осанка и портится зрение, перевозбуждается нервная система. Без движения и игр на свежем воздухе страдает весь организм.
А что происходит с личностью? Уйдя с головой в яркий, красочный, необычный виртуальный мир ребенок, решая компьютерные головоломки, зависая в социальных сетях, может невольно исключить другие интересы и игнорировать другие потребности.
И как следствие – может не приобрести так ему необходимые в будущем для успешной адаптации и счастливой жизни психологические знания и умения, которыми можно овладеть только окунувшись в реальную жизнь в реальном обществе, а не в виртуале. Например:- как завести друзей (настоящих, а не из соц. сетей),- как решать бытовые вопросы и заботиться о себе и близких,- как строить доверительные и близкие отношения,- как разрешать конфликты (не убивая, как в игре, противника),- как находить выход из сложных жизненных ситуаций (зная, что у тебя нет в запасе нескольких жизней, как в игре).
Автор Вера Лобейко