Мальчику 11 лет. Его зовут Илья. Он учится в 6 классе. Он скрывает свои плохие оценки, прячет дневник, и говорит, что забыл его в школе. А мама ходит к классной руководительнице и узнает об оценках, после которых бывает скандал и наказание. Зная все это, школьник продолжает врать.
Некоторые родители слишком заостряют внимание на оценках своих детей, как-будто на этих показателях зациклен весь их мир. Они предполагают, что только на «4» и «5» держится будущее ребенка. Отчасти это так, но не все..., подумайте о семейном климате, о способностях чадо, на каком уровне преподавание предметов в школе вашего сына, какая учебная подготовка была вложена в начальных классах, что делают родители по развитию своего сына. Только в последнюю очередь вопросы к ребенку.
Уже с порога дома, особенно волнующиеся мамы, спрашивают какие оценки получил их мальчик или девочка. Радуются высокой оценке, с настроением встречают своих из школы, кажется, у них все хорошо. Но стоит только школьнику сказать, что получил удовлетворительную оценку, или даже «2», то лицо родителей меняется на глазах. За ним последуют негодования, скандалы и наказания.
Что есть продвинутого в этих негативных действиях папы или мамы, позволяющих улучшению успеваемости сына, а также сохраняющих мотивацию ребенка на учебу вообще? Нет, и еще раз нет. У сына складывается впечатление, что его любят только за достойные оценки. А когда у него плохи дела – он не нужен.
Перфекционизм – бывает в тех семьях, где родители ставят высокую планку своим детям, добиваться чего-бы-то ни было, несмотря ни на что.
Исходя из положения, я бы попросила родителей, повернуться лицом к ребенку. Что это значит? Не считать школьные оценки ребенка важнее, чем сам ребенок. У него не получается науками предметными, следовательно, нужно помогать, проявлять поддержку, и поменять его отношение к учебе в лучшем свете настраивая. Например, предложите ему начать делать домашнее задание с любимого предмета. Почти у каждого школьника есть нравящийся предмет, может даже не любимый, но есть. Когда ваше чадо выполняет задание по этому предмету, замечайте его старания, его работу. Говорите, например,
- Я всегда знала, что ты можешь хорошо учиться.
- Задания нетрудные, просто надо посидеть, подумать, вспомнить из пройденных тем.
- Видишь, отличная работа получилась, при старании ты можешь горы свернуть. Я верю в тебя.
Своей поддержкой вы вселяете в сына веру в себя, в свои силы, а также направляете на успехи.
Через 2-3 недели, только после совместных ваших усилий появятся в дневнике хорошие оценки. Сын с радостью покажет вам дневник по своему желанию. Взятый темп сохраняйте дальше, главное, не «разбить бы вазу нечаянно», если даже проскользнет плохая оценка.
Более правильно и приемлемо в таких случаях проявлять чувство любви безусловно. Вы разве не любите его без оценок? Конечно, любите, его невозможно не любить, он – ваш, ваша кровиночка.
Вполне понятно, родителю хотят гордиться своим чадо. На родительском собрании приятно сидеть и слушать фамилию вашего школьника, что он делает успехи в учебе, участвует в олимпиадах... Для таких достижений нужно вкладываться, потратить много времени и сил, заниматься индивидуально. Родителям желательно акцентировать внимание на таких моментах. Успешно учится школьник, если
1. Он свободно мыслит, у него спокойное внутреннее состояние.
2. Благоприятная семейная атмосфера.
3. Персонифицированное обучение по предметам, то есть кто-то из взрослых сопровождает его успеваемость.
4. Хорошее преподавание в доступной форме.
5. Детский коллектив в классе, имеющий морально-духовные ценности.
Возможно, что мальчик не справится со всеми предметами, то здесь нужна помощь репетитора.
Скандалы плохо отражаются на психическом состоянии мальчика, а также «срывают» желание учиться. После скандала на следующий день, на уроках и не раз внимание на уроке переключается на эти склоки на несколько минут, он сидит вспоминает, переживает по этому поводу, таким образом зацикливается, а тогда как другие дети находятся в урочном процессе, в развитии. Негативные примеры родителей закрепляются в сознании сына, это будет инструментом выхода из ситуации у него во взрослой жизни, он закатывает сцены уже в свой семье.
Решение проблемы находится в конструктивном подходе, сдержанности. Наказание ребенка должен быть безболезненным, совсем ни к чему, чтобы дети это запомнили на всю жизнь. Лишите приятного на время, например, гаджета на время. Но свое слово строго сдержите, лишаете только на определенные часы, не поддаваясь на уговоры, проявляете твердость, устанавливаете границы дозволенного. Другими словами, вы лишаете ребенка того, что ему нравится. Наказания должны быть соотносительно поступку, не должен быть тяжеловесным за мелкую ошибку и, наоборот. Цель наказания – воспитывать детей, а не наносить удар. Бурные сцены в семье могут привести к тому, что школьник пропадает на улице, не хочет идти домой.
Начиная с 7 класса школьная программа усложняется, учащимся все труднее справляться новой темой и заданиями на дом. В свою очередь из-за этого пропадает интерес к учебе, а также снижается мотивация. Учеба для некоторых детей превращается в наказание. Чтобы избежать этого, предупреждать ошибки, взрослые должны быть в курсе дел учащегося, помогать и поддерживать своих детей, но не делать за них уроки. В трудные минуты благодаря вашим одобрительным высказываниям, дети смогли бы подняться и идти дальше. Вот в это ваша сила. Это очень важно для них. Беседуйте с ними просто ни о чем, о самых разных вещах, обговариваете свои поступки, возьмите все это в привычку. А вашему мальчику или девочке от таких бесед очень хорошо станет на душе.
На каждый случай нет психолога и педагога, чувствуйте своего ребенка интуитивно, читайте его, и у вас все получится.
