В прошлой статье мы начали разговор об эмоциональном интеллекте и его развитии у ребенка. Вопрос, вынесенный в заглавие статьи, волнует очень многих взрослых, - ведь сегодня разнообразные программы раннего детского развития обещают вдобавок к традиционным учебным навыкам развить у ребенка ещё и эмоциональный интеллект. Но это достаточно непривычное и новое для нас понятие, а о возможностях применения эмоционального интеллекта в реальной жизни и его корреляции с успехом и счастьем человека мы знаем достаточно мало. Поэтому вопрос "А нужно ли это развивать?" сегодня действительно очень актуален.
Ответ на него будет простым: нужно. Навыки эмоционального взаимодействия нужны ребенку (да и взрослому тоже) ничуть не меньше, чем умение логически мыслить. Но при этом если вам предлагают какую-то специальную программу, посвященную только развитию у ребенка эмоционального интеллекта и ничему более, - скорее всего, в этом нет смысла. ЭИ развивается у здоровых детей безо всякого специального обучения - в ходе игры, наблюдения за старшими и сверстниками, взаимодействия с ними. Конечно, учить ребенка правильно воспринимать собственные и чужие эмоции и, прежде всего, объяснять то, что он чувствует, можно и нужно. Поэтому в хорошие комплексные программы развития детского мышления и мировосприятия (например, методический комплекс "Школа скоростного интеллекта МогуСам" С. Тимофеевой и др.) обычно входят занятия по работе с эмоциональным интеллектом. Но отдельный курс, на наш взгляд, не имеет большого значения; повседневная жизнь ребенка влияет на развитие ЭИ гораздо больше, чем занятия пару раз в неделю. В этом отношении намного более хорошие результаты показывает систематическое знакомство малыша с музыкой, рисованием, другими изящными искусствами. Тесты показывают, что люди, с раннего возраста начинающие интересоваться искусством, в среднем обладают более развитым ЭИ.
В дальнейших публикациях мы расскажем о том, каким образом можно заниматься развитием ЭИ самостоятельно. Оставайтесь с нами!