Как разговорить малыша
Речь – жизненная необходимость. Она позволяет ребёнку не только общаться с другими людьми, но и думать. Это первый инструмент для обучения и творчества.
К счастью, младенцы рождаются общительными. Поскольку их ранние потребности ограничиваются едой, сном и уютом, в первые несколько недель всё это может выразить плач, за которым следует грудь или бутылочка, ласковые руки, сухая пелёнка. Вскоре к плачу добавляется воркование. Со временем стремление к общению усиливается, и воркование сменяется ясными звуками, потом группами звуков (большинство детей к году пользуется одним или двумя слогами), затем похожим на слова «детским жаргоном», потом настоящими словами, группами слов и, наконец, целыми предложениями. За два года плачущий младенец превращается в разговаривающего малыша, который использует в среднем 200 слов (норма от 20 до 400 и более слов), - почти половину из 500 слов, которые наиболее часто звучат в обычном разговоре взрослых. К трём годам словарь ребёнка в среднем достигает примерно 1000 слов, а к тому времени, как малыш из ясельного возраста переходит в детсадовский, словарный запас снова удваивается. Эта эволюция происходит в соответствии с особенностями индивидуального развития ребёнка. В любом случае ребёнок научится говорить быстрее, если ему немного помочь. Для этого существуют методы.
Накопление опыта. Дети понимают много слов и выражений до того, как начинают сами использовать их в разговоре. Они накапливают слова и выражения, постепенно создавая словарный запас. Показывайте малышу окружающий мир (магазин, игровая площадка, библиотека, музей, автобус, ферма) и говорите о том, что вы с ним видите, используя самые простые выражения. Новые слова поможет запомнить книга. Почитайте книжку про зоопарк сразу после визита туда («Помнишь, мы видели обезьянку?»). Научите ребёнка простым парным понятиям: большой-маленький, вверх-вниз, внутри-снаружи, стоять-сидеть, весёлый-печальный, светло-темно. И причинно-следственным связям: мы ставим воду на плиту, и она становится горячей; мы ставим воду в холодильник, и она замерзает. Постоянно развивайте чувства, рассказывая о цветах, звуках, запахах и других свойствах предметов, которые окружают вашего ребёнка.
Говорите, говорите, говорите. Чтобы понять язык, ребёнок должен слышать, как на нём говорят – снова и снова; чтобы ваш ребёнок заговорил, говорить должны вы, даже если вам кажется бессмысленным вести односторонний разговор. На прогулке по парку рассказывайте про голубое небо, про девочек, которые играют в мяч, про женщину, которая катит детскую коляску. Когда готовите обед, объясните малышу, что вы чистите морковку, мешаете суп, режете картошку. Однако, стремясь научить ребёнка говорить, не болтайте постоянно. Детям нужна возможность спокойно усвоить услышанное, не только других послушать, но и самостоятельно понаблюдать за тем, что происходит вокруг.
Читайте, читайте, читайте. Неоценимое знакомство с языком оказывает чтение книжек с картинками. Не забывайте останавливаться, чтобы показать малышу на каждой картинке знакомые предметы и объяснить, что на ней изображено. Сначала выбирайте простые истории и легко запоминающиеся стихи. Малыши любят вновь и вновь слушать одну и ту же книгу.
Пойте, пойте, пойте. Дети любят музыку с рождения и внимательно слушают простые песенки. Пойте их просто так или в музыкальном сопровождении. Малышам очень нравятся песенки, при исполнении которых нужно хлопать или делать другие движения руками. Не забывайте, что повторение увеличивает словарный запас ребёнка, поэтому без всяких колебаний пойте одну и ту же песенку снова и снова. (Возможно, вас даже будут заставлять это делать, нравится вам это или нет.) И не беспокойтесь по поводу отсутствия слуха: малыш будет охотно слушать вас в любом случае.
Называйте, называйте, называйте. В языке – тысячи слов, а ваш малыш должен запомнить их чуть ли не одновременно. Лучший способ выучить слово – назвать предмет, который оно обозначает. Делайте это на улице (машина, светофор, дорога), дома (Стул, чашка), когда читаете (собачка, ферма). Назвав предмет, попросите малыша повторить: «Это книга. Скажи: книга».
Не говорите на «детском» языке. Из раннего детства приходят слова типа «бяка» (плохо), «нака» (вкусно). Велико искушение произнести их в разговоре с ребёнком, однако это только запутает вашего малыша и никак не поможет ему овладеть правильной речью. Использование слов с уменьшительными суффиксами, например «собачка», таких проблем не вызовет.
Старайтесь выслушать. Малыши, играя, любят разговаривать сами с собой. Аудитория при этом не нужна. Однако, когда ребёнок обращается к вам, выслушайте его с вниманием, которого он заслуживает. Не хватайтесь за телефон, не отвлекайтесь на чтение газеты или на экран телевизора, не ходите в другую комнату. Остановитесь, поймайте его взгляд и выслушайте, даже если вы толком не поняли, что сказано.
Учите малыша слушать. Способность различать звуки поможет малышу улавливать нюансы языка. Важно слушать не только речь, но и другие звуки: пение птиц, телефонный звонок, журчание воды и даже гудение электробритвы. Привлекайте внимание ребёнка к самым разным звукам и слушайте их вместе с ним.
Говорите, когда с вами говорят. Даже если вы совершенно не поняли, что сказал ваш ребёнок, ответьте ему, например, так: «Хм-м, это очень интересно» или «Неужели?» Но прежде попытайтесь разобраться, что же он имел ввиду, с помощью языка его тела, выражения лица и прочих визуальных подсказок. Если малыш направляется к двери со свитером в руках, правильный ответ будет: «Ты хочешь гулять? Мы выйдем через несколько минут». Он трёт глаза и плачет? Тогда спросите: «Ты устал? Хочешь спать?» Он что-то лопочет и при этом показывает на холодильник. Поинтересуйтесь: «Ты хочешь пить? Хочешь кусочек сыра?» Иногда вы угадываете. Если нет, ребёнок всё равно будет рад, что вы отвечаете, даже если последуют разочарование и слёзы, отклик поощрит малыша к попыткам говорить.
Дайте ребёнку возможность поговорить. Иногда маленькие дети не говорят, потому что у них нет такой возможности: либо все желания заранее предупреждаются, либо кто-то рядом с ними говорит безостановочно, так что ребёнку некогда открыть рот. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы у малыша оставалось время для беседы.
Ещё раз и с чувством. Повторяйте то, что сказал малыш, другими словами («Ты хочешь молока?», «Да, это собачка», «Ты хочешь выйти?»). Вы сразу убьёте двух зайцев: покажите ребёнку, что вы его поняли, и естественным образом, без осуждения и насмешки, исправите его произношение. Говорите чётко, ясно и выразительно, чтобы вызвать у малыша интерес к вашим словам.
Спрашивайте. Исследованиями установлено, что задавать детям вопросы, даже когда они ещё не способны отвечать, - лучший способ развития их речи. Если малыш оперирует только несколькими словами, но может в ответ кивнуть или покачать головой, пробурчать и показать на предмет, начните с простых вопросов, например: «Хочешь есть?», «Покажи, какую книжку ты хочешь почитать?». Когда ребёнок начинает отзываться более активно, попробуйте разговорить его. Если малыш показывает на мяч или машет рукой в сторону книжки, не давайте желаемый предмет сразу. Сначала спросите: «Что ты хочешь?» Если ответа не последовало, рассматривайте это как просьбу и добавьте: «А ты хочешь мяч» или «Тебе нужна эта книга?» Бурчание, кивок или указывающий палец можно счесть за ответ, только немедленно переведите это в слова: «Ага, ты хочешь книжку? Вот она». Когда разговор начинает ребёнок, вместо простого согласия с ним потребуйте дополнительной информации. «Ты хочешь пойти в парк?» Только не давите на ребёнка и ни в коем случае не настаивайте на ответе. Если малыш сердится, когда вы задаёте вопросы, значит, вы перестарались.
Пусть ребёнок осмыслит слова. Разговаривая с малышом, старайтесь использовать каждое слово в разных формах и комбинациях. «Видишь велосипед? Мальчик на велосипеде. Мальчик едет на велосипеде». Или «Посмотри на птицу в небе. Видишь, птица летит. Птица летит высоко в небе». То же самое делайте, когда ребёнок произносит какое-нибудь слово. «Да, это цветок. Цветок розовый. Цветок красивый. Цветок хорошо пахнет. (Понюхайте.) Тебе нравятся цветы?» Обогащайте речь с помощью прилагательных («лохматая собака», «толстая книжка», «смешная песенка») и наречий («он идёт быстро», «они говорят громко», «она есть медленно»).
Говорите просто. Не многие малыши способны следить за длинными предложениями и улавливать связь между словами. Дети также обычно теряются, когда слова сыплются на них слишком быстро и громко. Вы можете понять французский фильм, едва-едва выучили несколько слов по-французски? Помните, что ваш ребёнок изучает язык всего один год. Говорите внятно, медленно и просто – тогда малышу легче уловить смысл слов. Постепенно ваш «попугайчик» начнёт отвечать.
Действуйте как переводчик. Может быть, вы не всегда понимаете своего малыша так хорошо, как вам хотелось бы, однако вы делаете это всё-таки лучше, чем кто-либо. Поэтому, когда ваш ребёнок пытается говорить с кем-нибудь, выступите его переводчиком: объясните ему, о чём его спрашивают, объясняйте так, чтобы он быстро понял, и «переведите» ответ. Однако без необходимости не вмешивайтесь. Пусть сначала собеседники попытаются понять друг друга сами.
Поощряйте. Если малыш произнёс слово, которое вы поняли, или показал на собаку в книжке, сказав: «Ав-ав», - не забудьте похвалить его несколькими одобрительными фразами («Очень хорошо! Это собака»). Только не перебарщивайте, иначе ребёнок начнёт сомневаться в вашей искренности. Некоторых детей ошеломляет, когда их попытки говорить встречают слишком бурно, и они умолкают. Помните, пройдёт несколько лет, прежде чем малыши научатся говорить правильно. Исправлять ошибки в их речи, конечно, необходимо, однако тон при этом должен быть не осуждающим, а дружелюбным и одобрительным. Не наказывайте ребёнка за неверно составленную фразу («Я не дам тебе эту игрушку, пока ты не попросишь, как следует!»). Дети, которых всё время одёргивают и поправляют, приходят к выводу, что лучше вообще молчать. Малыш скорее научится говорить, если будет слышать правильную речь при благожелательном отношении.
В следующей статье поговорим о том, что вашему ребёнку нужно знать, что у других людей тоже есть права.
#как разговорить малыша
#учим ребёнка говорить
#дети говорить начинают