Векторы истории…векторы жизни

Люди в нашей стране пропускали многочисленные события через свою жизнь – революция, вторая мировая, Афганистан, девяностые годы. Сейчас также очередные исторические события, возможно нес столь яркие как раньше, но от этого нисколько не резче, перемалывающую жизнь всех, не дающие спокойно планировать и выстраивать жизнь. А заставляющие резко менять векторы, по которым движешься или вовсе останавливаться и ждать… больше всего на свете я не люблю ждать. Для меня это равносильно проигрышу, болезни, остановке часов…

Весна 2021 года, очередной виток пандемии не мешает нам отправиться со старшей дочерью в Москву для пробы поступления в десятый класс модного московского лицея М. Сама территория чистая ухоженная, включающая спорт зал, бассейн, гостиницу и прочие прелести студенческой жизни и жизни старшеклассников. Нужно отдельно отметить, что лицей М находился загородом – Подмосковье. Вокруг его территории поэтому все могли вкусить и лицезреть прелести подмосковного городка – отсутствие тротуаров, парковочных мест, наличие самых примитивных магазинов. Весна, грязь, дожди, резиновые сапоги.

Дочь моя училась на тот момент в отличной школе нашего замечательного шахтерского городка К и обладала неплохими на наш взгляд знаниями. Родителей на вступительные экзамены в знаменитый лицей М не пускали, но по рассказам дочери это выглядело так. На математике оказалось, что распечатана только часть листов с контрольной работой и мин 15 организаторы потратили на распечатывание, но данное время они вычли у экзаменуемых. Из пятнадцати заданий – десять включали в себя логарифмы, которые как известно обычно начинают изучать в десятом классе. А мы как известно на тот момент находились пока еще в девятом. На мозговой штурм по обществознанию и истории посадили учеников данного лицея, которые и должны были оценивать ответы поступающих. Только перед этим на перемене часть экзаменаторов успела поведать нужным экзаменуемым те вопросы, которые планирую быть. А один мальчик, вероятно чтобы как-то выделиться на все вопросы отвечал громче всех, не давая слово, таким образом, остальным людям в команде. Наверное сильно дотошно воспринял рекомендации мамы перед этим.

Самое интересное состояло в том, что никто из администрации лицея М не мог дать ответ и, конечно, данной информации не было на сайте, сколько всего человек они готовы принять в этом году. А также засекреченной осталась информация о том, сколько человек участвует в конкурсе и какие у всех баллы, чтобы понимать на каком месте твой ребенок. Ведь данная информация обычно является общедоступной и может быть выложена без идентификации фамилий.

Подводя итог этой поездке, мы с дочерью поняли, что серьезно к конкурсу готовились лично мы: учились, писали мотивационное письмо, но ни как ни лицей М, и ни как не многие остальные поступающие, обсуждающие друг с другом на выходе с экзаменов, что придется просить отца договориться о поступлении. Долго после этого я обдумывала, каким образом мне теперь мотивировать дочь на достойное обучение после того, как она поняла, что собственно классно учиться вовсе не обязательно. Долго переживала я о том, что не выяснила заранее программу по математике и не подготовила дочь. В общем, после личного терзания себя самой, пришла к выводу о том пресловутом векторе, упомянутом мною выше: смена вектора неизбежна для меня и моей старшей дочери. Этот лицей нам не подходит, именно он нам, а ни в коем разе ни наоборот. Так как лицей М подразумевал поступление в определенный вуз после него, значит, и этот ВУЗ М нам тоже не подходит.