Моей дочери 9 лет, а моим родителям уже за 60. Живем мы вместе, и очень часто мое возвращение домой с работы сопровождается такими репликами:
- Я не знаю, она неуправляемая! Она ничего не хочет делать! Я ей говорю как надо, а у нее на всё свой ответ есть. Сидит в своем телефоне, скоро совсем мозги отсохнут!
-Мам, да я бабушке говорю, объясняю, а она меня совсем слушать не хочет!
И вот так, неожиданно для себя самой, я становлюсь «арбитром» в этом вечном споре отцов и детей.
Наблюдая за такими вот многочисленными эпизодами, я вижу, какая пропасть есть в восприятии окружающего мира между старшим поколением и этими детьми, которых уже назвали поколением «альфа».
Поколение «альфа» - это дети рожденные после 2010 г. - дети выросшие в среде достатка, дети, которых мы, их родители «балуем», чрезмерно опекаем, развиваем, которыми мы непременно стараемся гордиться. Эти дети чуть ли не рождаются со смартфоном в руках, идут в школу, зная английский и ментальную арифметику. Они воспринимают огромные объемы информации, их ум подвижен и гибок.
Старшее поколение выросло в других условиях: мир был «медленнее», объем информации меньше, ценилась скромность и трудолюбие, а медленное течение времени давало возможность быть «усидчивым» и глубоко погружаться в вопрос.
В процессе эволюции человек изменяется так, чтобы стать более приспособленным к изменяющимся условиям жизни, поэтому нам, старшим, нужно принять тот факт, что изменения, происходящие с нашими детьми и внуками нужны в первую очередь для того, чтобы они могли выживать в новых условиях.
Наблюдая за своей семьей, я сформулировала несколько правил, следуя которым можно быть с альфой на одной волне:
1. Не требуйте от альфы беспрекословного исполнения команд, объясните какого результата хотите добиться и дайте возможность выбрать способ его достижения.
Замечали когда-нибудь, как построены, к примеру, ролики, показывающие как сделать поделку? В самом начале показывают готовую поделку, чтобы она заинтересовала ребенка. Когда ему станет интересно, он будет послушно выполнять все этапы, чтобы получить желаемый результат. Попробуйте добиться такого же простыми командами, в стиле «Я тебе, сказала, делай так, я лучше знаю как надо!».
2. Поделите с ребенком ответственность.
Мы часто очень уж опекаем своих маленьких альфочек, и вот прямо настолько контролируем их уроки, тренировки, занятия, время, что совсем забираем у них чувство ответственности за себя. Дайте им возможность отвечать за себя, и вы увидите, как улучшится их дисциплина. Дело в том, что альфы очень амбициозны и свободолюбивы, они постоянно видят в интернете успехи и достижения других детей и сами стремятся быть успешными. Они должны понимать, что всё, что они делают – они делают для своего собственного успеха.
Ну, например, у дочки по утрам тренировки, а просыпаться по утрам тяжело и неохота. Бедная наша бабушка изводила свои нервы, ругалась и всеми способами поднимала ее с кровати, но это повторялось из раза в раз. А потом мы договорились так: бабушка будит один раз, если не встаешь - ты пропускаешь тренировку и, возможно, тренер откажется с тобой работать. Скажу честно, тренировки пропускались не раз и на душе кошки скреблись, а потом тренер и правда не взяла её на соревнования и вот тут до нее дошло! Уж сколько слез пролито было, зато теперь она понимает, что ей дана свобода принимать решения, но вместе со свободой появляется и ответственность.
3. Говорите с альфой о чувствах и эмоциях.
Особенность альф – в том, что их общение очень часто происходит в интернете и способность выражать чувства и эмоции у них ниже, чем у нас. При этом, эти дети порой удивительно тонко умеют сочувствовать и сопереживать, они добрые, в них нет агрессии. Когда начинаешь говорить с ними о том, что чувствуешь, они очень легко присоединяются. Ребенок очень понимающе отнесется, например, к словам старшего: «Я сейчас чувствую обиду от твоих слов, потому что…» и точно воспримет в штыки: «Да как ты можешь такое бабушке говорить! Не дорос еще, чтоб такое говорить!». Эмоциональному взаимодействию с альфами нужно уделять повышенное внимание.
4. Признайте их право жить иначе, чем вы, прививайте базовые ценности.
Тут самое главное самим себе сказать: «Этот ребенок другой, он растет в другом мире». Этому ребенку не нужно заучивать все, у него много информации и она всегда под рукой, ему нужно только научиться искать ее и правильно фильтровать и вот здесь помощь взрослого, несомненно, нужна.
Самая большая ошибка, когда мы, стараясь привить ценности, которые считаем важными, напрочь отрицаем то, что важно для него. Вот эта фраза, к примеру: «Вы в этом своём интернете тупеете только, надо книжки читать!» Всё! Дальше говорить что-то бесполезно. Вы отрицаете его реальность, он станет отрицать вашу, нет доверия, нет контакта. Примите его мир, расскажите, что и в его мире есть место тому, что вы считаете важным и правильным, и это маленькое сердечко обязательно откроется вам и отплатит самыми добрыми словами и поступками!