Лежать на диване и слушать, как ваш пятилетний сын читает письмо Онегина к Татьяне — а что, нормальная мечта! Тем более сами вы, по словам бабушки, «Муху-цокотуху» читали уже в старшей группе детского сада. Стоит ли гнаться за трендами, обучая чтению дошколенка, или переложить эту почетную миссию на плечи первой учительницы? И если всё же учить — то как не отбить желание складывать буквы в слова, а слова — в связанные по смыслу предложения? Давайте разберемся!
Учить или не учить?
Однозначно учить! Потому что любой нормально развивающийся ребенок начинает интересоваться буквами и словами еще до школы: «Мама, а это какая буква?», «Папа, а что здесь написано?». И ваша задача — не отмахнуться, а ответить на вопросы и поддержать этот интерес.
Для обычного трехлетки буквы — это абстрактные значки. Самый лучший способ познакомиться с ними и запомнить — это игра. Раскрашиваем буквы фломастерами, соединяем их по точкам, рисуем палочкой на песке или лепим из пластилина — все способы хороши! Время от времени просите ребенка самостоятельно нарисовать первую букву его имени или показать букву «А» в любимой книжке.
Не спешите затрагивать с трехлеткой «высокие материи»: чем буква отличается от звука, что такое гласные и сколько всего букв в алфавите. Дети начнут читать и без этой информации! Больше игр, красок, интерактива: в первую очередь ребенок должен понимать, что буквы — это не страшно, а весело и весьма интересно!
«Ма-ма мы-ла ра-му»: начинаем читать
Примерно к 5 годам большинство детей начинают интересоваться чтением. Например, пытаются прочитать вывеску на магазине, надпись на стене (здесь аккуратней!) или с умным видом листают книгу из взрослой библиотеки. Радуйтесь — всё идет по плану! Переходите на новый уровень обучения. Но помните: чтение — занятие монотонное и однообразное, и ваш маленький непоседа может быстро потерять интерес. Снова зовите на помощь игру! А еще выбирайте грамотно составленное и красиво оформленное пособие.
Вспомните ваш потрепанный букварь и тут же забудьте. Выбор у современных родителей куда круче: буквари, азбуки, рабочие тетради с наклейками, говорящие плакаты, настолки с персонажами из любимых мультфильмов, обучающие развивалки в мобильных приложениях.
Если не удержались и скупили всё подряд, держите в голове несколько простых правил:
- Все задания должны идти от простого к сложному: вначале слоги, короткие слова, длинные слова и предложение. А никак не наоборот!
- Между игрой и наукой нужен баланс. Пособие или книга должны быть эмоционально насыщенными, но кроме красочных героев и эмоций всегда должно быть и что почитать.
- Материал должен не просто развлекать, а расширять словарный запас ребенка, тренировать его речь, внимание, память и воображение.
- Иллюстрации должны быть интересными, но не отвлекающими и не подсказывающими названия слов.
- Шрифт азбуки или пособия должен быть крупным, и на первых порах слова должны быть разделены на слоги.
- Не забывайте хвалить ребенка! Даже если результат еще далек от идеала — хвалите вашего будущего чтеца, и у него будет стимул продолжать.
- Читайте сами. Вечерние чтения перед сном — отличное времяпровождение и очередной «кирпичик» в строительство «башенки» любви к книгам и литературе в целом. Запишитесь в библиотеку и дайте маленькому читателю возможность самому выбрать книгу. Сходите в театр на постановку по любимой сказке. Следите за новинками современных детских издательств — там море интересного!
- Не перегибайте палку! Ребенку 5–6 лет достаточно 10–15 минут чтения в день. Если маленький ученик начал отвлекаться и капризничать, прекращайте занятие!
Переключайтесь на что-то другое. Почитали, написали буквы, раскрасили картинку, подвигались. В любой школе главное — это переменка! На «Смотрёшке» вы найдете лучшие подборки мультфильмов — от советской классики до современных мультсериалов. А хороший мультик — лучший способ отдохнуть от букв! В конце урока чтения обязательно делайте музыкальную паузу с нашей новой игрой «Оркестр еноток», и у вас точно всё получится!
Слова можно не только читать — с ними можно играть! «Веселая Абракадабра» — передача, в которой дети пытаются отгадать смысл «взрослых» слов. Эти слова они воспринимают ассоциативно и наделяют их новым смешным смыслом. А свои оригинальные трактовки изображают красками на листе бумаги. Интересно, а как выглядит сама Абракадабра? Предложите ребенку нарисовать ее — результаты могут быть самыми неожиданными! Участвуйте в творческом конкурсе от «Веселой Абракадабры» и выигрывайте классные призы.