В Рязанской губернской типографии в 80-х годах 19 века вышла книжка "Краткие практические заметки о воспитании детей". Автор подписался скромно "Москвич В.А.Б.". О себе он сообщает, что никогда не служил по педагогической части, научной вопрос воспитания не разбирал, но сделался практиком-педагогом в силу естественных обстоятельств - принял на себя инициативу воспитания своих детей. Хвалится, что воспитал. Сыновья уже служат, а дочерям уже 17 и 18 лет.
В общем, мы сейчас с вами прочтем практические рекомендации обычного отца 150-летней давности, которому не безразлично воспитание детей. Его философствования не будем публиковать, лишь прямые советы. Сразу стоит оговориться, что публикуя его советы, "11 ЭКЮ" не призывает следовать или не следовать им. Всё лишь сугубо для понимания взглядов на воспитание той, давно минувшей эпохи.
Всякий дурной поступок ребенка автор призывает разбирать и обсуждать непременно совместно. Целью должно стать осознанное осуждение ребенком своего проступка.
Вредным для воспитания детей В.А.Б. считает:
- давать детям деньги без труда с их стороны
- развивать гордость сословную, чиновную, денежную
- устранять детей от низшего общества
- позволять детям приказывать и давать замечание прислуге
- заставлять ребенка подслушивать, подглядывать, заниматься доносительством
А вот полезным считает следующее:
- Питание должно быть самым простым и без кулинарных ухищрений и сластей
- Маленькие дети должны заниматься каждодневной ходьбой в любую погоду, а подростки кроме того кататься на коньках, на лошади, заниматься гимнастикой
- Нравственное воспитание должно быть основано на христианском базисе и применяться с четырехлетнего возраста
- Приучать ребенка к посильному физическому труду, не устраняя небольшие физические неудобства
- Обращать внимание ребенка на детей, находящихся в менее счастливой обстановке чем он
- Заставлять ребенка обходиться без посторонней помощи, не устраняя от него, так называемой черной работы, чтобы поселить в нем глубокое уважение ко всякому трудящемуся человеку.
В числе весьма неоднозначных рекомендаций этого "практика педагогики" можно выделить, скажем, "строго воспрещение" рассказывать детям сказки страшного или чудесного содержания. А также, например, совет поддерживать температуру в комнате не ниже 13*, но и не выше 15*. Конечно, отапливать большие дома в 19 веке было непросто, но жить постоянно при температуре 14* полезно далеко не каждому.
Автор приводит практические примеры воспитания. Как, например, когда его сын Петя восьми лет за целую неделю смог выучить только первый столбик таблицы умножения, то услышал от отца удивленное замечание, что тот считал сына "твердым мужчиной, а не тряпкой", что следует "только построже приказать себе выучить". Мальчик ушел в детскую и целый день учил. Его пытались и мама, и бабушка отвлечь, но Петя продолжал старания и до ужина выучил всю таблицу умножения.
Или вот, дочь Ольга в десять лет попросила за обедом горничную налить ей квасу. Видимо, прислуга была погружена в воспитательные инициативы хозяина, потому как в ответ на просьбу, женщина взяла руку девочки и вложила в нее горлышко графина. Девочка покраснела, налила сама и впредь уже не стремилась раздавать пустые поручения.
И вот вам напоследок цитата от заботливого отца 19 века:
"....научное образование при дурном воспитании, чем выше, тем опаснее и вреднее для общества, порождая плутов и негодяев весьма ловких, трудно уловимых и получающих в силу служебного или общественного своего положения более широкую арену и программу для своих вредных действий. А низшее образование при положительном отсутствии здорового воспитания, выводит на свет кулаков, шибаев, питейных адвокатов и всяких проходимцев."
Подписывайтесь на "11 ЭКЮ" и читайте наши книги:
1) "Выйти замуж в Древней Руси" в бумажном или электронном варианте.
2)Исторические сюжеты. Рассказы о людях» в электронном варианте